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梦想 努力 进步 快乐 善念 —做最优秀的自己 实验学校 丁绍莹 2013年12月下旬我们初二年级组班主任有幸参加了在武汉举行的中小学德育管理与班主任工作高级研修班的学习，凝听了上海晋元高级中学德育主任，班主任培训专家，中学特级教师丁如许老师和武汉市第十一中学德育副校长，特级教师华林飞老师的报告，收益颇丰，感触很深。丁老师的《打造魅力班会课》中的集思广益的典型班会课例分析和华老师的《我的亲民主义》的关爱学生的技巧和智慧都让我们认识到自己工作中还存在很多不足之处，会后认真反思了自己的班级管理工作，有值得和大家分享的地方，但还有很多需要改进的地方。在此就班级文化营造悉数自己的班级工作中感触颇深的一些经历以及结合学习做出的深刻反思。 俗话说“好的开始等于成功了一半”。初一开始我就很注重班级文化营造，班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。 首先谈谈班级环境文化建设。教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。1.教室的净化。教室，班级卫生区卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，特制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。我们班初一时是科技楼的新教室，白地砖，特容易脏，就专门去买了那种容易清洗的海绵拖把，一开始教他们怎么打扫，几个星期后，因为教室就在老师办公室隔壁，办公室老师们都说我们都不好意思把脚踩在地上了，这些孩子的地板拖得太干净了。2．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、雅致。我们一起用剪纸制作了一个励志苹果树，树上有我们每位同学最喜欢的励志名言。我们的班级宣言是：因梦想而努力，因努力而进步，因进步而快乐，因快乐而善念。我们的班级誓言是：最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力，做最优秀的自己。学习园地有班上最美书法展，初二我们增添了学习优秀之星和进步之星的小红星争夺栏。这里我更认同华林飞老师的做法：帮每个同学绘制一条成长曲线，看曲线的斜率，比较上升的幅度，告诉每个学生，胜过昨天就是进步，战胜旧我就是自新。下学期准备借鉴华老师的做法。 其次在班级制度文化方面，主要以中学生日常行为规范和学校德育处的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，比如制度班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度，还有座位前后左右循环制度等，另外我想就座位安排制度上谈谈自己的看法，如果一个学生的座位一直在后面，会让他认为老师不在乎不重视他，久而久之会对自己学习信心不足，，也会影响班级的凝聚力，所以我认为学生的座位代表他在老师心目中的地位，所以采取座位前后左右循环制会让学生感觉到我们每个人在老师心目中位置是一样的重要，不会有不被重视的错觉。 最后我想重点谈谈班级精神文化建设，班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。本人自2001年调入实验学校以来，一直不敢接任班主任工作，因为知道这份工作责任的重大、日复一日，年复一年的琐碎和繁杂，需要我们有充足的时间和精力和学生相伴。因女儿在身边，我更想做个无人能替代的称职妈妈，除了工作我没有更多的时间去和学生相处，所以我只能做个尽责的数学老师。直到女儿上大学后好像一下腾出好多的时间，很想和学生们处在一起，所以我就接任了班主任工作，作为一个新班主任，还有许多需要学习和成长的地方。初一新学期开学之际，出师不利，小腿受伤了，新学年的第一天就这样一跛一拐的形象和我的学生见面了，学生们看着我这个跛脚班主任没有任何恻隐之心。我想这也是一个很好的梳理师生关系的契机，我先让学生们书面上交完包括家庭情况，兴趣爱好和毕业学校的自我介绍后，我就在黑板上写了一句话：今天开始，我们就是一个集体也就是一家人，一家人的我们以后要如何相处呢？ 有的说要谦