沈新颖主题班会教案.docVIP

我和小伙伴 一、活动目标： 1.?通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.?懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3.?促进同学团结，促进学生身心发展。 二、活动过程?： （一）唱《找朋友》音乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。 （二）进行相互采访活动。 1.互相自我介绍，内容包括： （1）自己的姓名、年龄、家庭情况等； （2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。 2.?访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友） （四）表演。 中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。 1.?一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 2.?一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.?一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）—— 1.?踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样， 我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。 2.?组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。 3.?同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ （五）同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。 （六）互相赞美活动。 同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某某同学，谢谢你。 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 三、辅导员讲话：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！ 活动目标： 1、? 了解伙伴之间友好相处的行为和方式。 2、? 学会选择恰当的行为和方式与同学交往。 3、? 体验伙伴之间友好相片的乐趣。 活动准备：1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。 2、课时长40分 活动形式：游戏、角色表演、看图片 教学结构整体设计： 活动过程?： 一、?竞猜引入，初步感受 1、??? 引言：同学们喜欢作游戏吗？ 2、??? 我们现存就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴） 3、??? 现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。 4、??? 揭示课题：今天，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》（贴出“伙伴”卡片） 二、?通过游戏，加深体验 1、? 照镜子游戏 你们都有自己的好朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情） 提问：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？ （我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……） （我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……） 老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？（生做动作） 2、? 玩游戏《木头人》 现在老师想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？ （我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。） （我们经常在玩“一二三、木头人”的游戏。） （我们经常在玩“僵尸人”） 老师：那现在想不想玩呀