《健忘的教授》导学案.doc

23《心愿》导学案 学习目标： 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。了解中法人民的共同心愿，从中受到爱国主义的思想教育。 学习重难点： 理解课文，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。使学生受到爱好和平，做和平使者的教育。 课时安排：2课时 导学过程： 第一课时 一、自主学习，独立尝试： 1、用自己喜欢的方式了解课文。 2、看拼音写词语： ɡōnɡ yù mào yì cì xiù huā lěi （ ） （ ） （ ） （ ） chén shù mí huò bù jiě bó wù ɡuǎn （ ） （ ） （ ） 3、辨字组词： 寓（ ） 贸（ ） 管（ ） 落（ ） 绣（ ） 遇（ ） 货（ ） 馆（ ） 洛（ ） 诱（ ） 4、词语解释： 心愿： 目不转睛： 贸易： 迷惑不解： 陈列： 含苞欲放： 潜力： 绘声绘色： 乞求： 引以为荣： 朴素： 二、合作探究： 1、检查自主学习1~4。 2、学习课文第1~17自然段，思考： （1）故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？ （2）“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解？ （3）哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的？ （4）“闪耀着欢乐的光”说明了什么？ （5）从小姑娘的回答说明了什么？ （6）“我家有好多中国人”指的是什么？ （7）小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表现了什么？ 三、展示提升： 她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？ 四、拓展延伸： “我”作为一个中国人对自己的祖国怀有深刻的感情是非常自然的事，那么法国小姑娘一家为什么也会对中国有深厚的感情呢？ 五、反馈测评： 1、选词填空： 乞求 请求 朴素 朴实 （1）哪里的村民（ ），具有美好的品质。 （2）周总理衣着（ ）。 （3）狼用（ ）的眼光看着猎人。 （4）经过他的再三（ ），门卫终于将他放进去了。 2、造句： 迷惑不解—— 目不转睛—— 六、快乐评价，反思总结： 这节课我学习得（很快乐 快乐 不快乐），因为： ，我希望下节课： 。 第二课时 一、自主学习，独立尝试： 1、将下列词语补充完整： 引（ ）为（ ） （ ）不转（ ） （ ）（ ）不绝 生（ ）发（ ） 迷（ ）不（ ） （ ）声（ ）色 2、写近义词反义词： 近义词：心愿（ ） 闪耀（ ） 真诚（ ） 乞求（ ） 反义词：自信（ ） 真诚（ ） 美丽（ ） 朴素（ ） 二、合作探究： 1、检测自主学习1~3. 2、学习课文第18~20自然段，思考： （1）小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？ （2）为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明书了什么？ （3）“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？（指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈列在家里，表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。） （4）小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？ （5）“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情？（表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望以及对中国发展前途充满信心。） 3、学习课文第21~30自然段，思考： （1）“乞求”是什么意思？ （2）小姑娘到底“乞求”什么？（乞求爸爸同意带她去北京。） （3）“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？（说明她的愿望是多么迫切、多么纯真） （4）