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2015-09-14 发布于北京
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浅谈类比法在高中数学教学中的运用.pdf

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2011年第3期金色年华教学创新浅谈类比法在高中数学教学中的运用王磊 (邯郸市第一中学。河北邯郸056002) 【摘要】类比作为一种推理形式。在数学的发展中有着重要作用。恰当地运用类比可以有效地培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。而将类比运用到课堂教学中去。能有效地突破知识难点，顺利帮助学生完成知识的建构。【关键词】类比；建构；课堂教学在2003年高考数学试题中有一个亮点，第15题(填空题)：在证明： 4一。j 平面几何里。有勾股定理：“设△ABC的两边AB，AC互相垂直。则孽。吖。l。。、q警憩。y…j’l j。4j?…“p?；j‘o豫|| 。吖¨n4 r 谨 AB2+AC2=BC2”。拓展到空间．类比平面几何的勾股定理，研究三棱锥的侧面面积与底面面积间的关系，可以得出的正确结论是：“设：j ，。。，’ 。；三棱锥A—BCD的三个侧面ABC．ACD。ADB两两相互垂直，则。”该：． ?／红+4d卜／泓+孙冲糊竹i南甲±竹／钟彳试题考查了学生分析、解决问题的能力。要求学生有一定的创新一，C^， ” ．，能力．能利用已学过的知识，在新的环境下独立获得新的知识结 f -1．4d番西赫，g)前一个期辩．p 。?t o 论。此类题型在近几年高考中频频出现：：j 墨船，朋r船· j 所啦．函叛，(‘’悫一t-用期啦叛．一》 7，扛 (2004年广东卷15题)：由图(1)有面积关系：虿=‘iF鬲则 ‘ 由图(2)有体积关系擎艘一——。：上魅tZ啊生襄甍把蠢性7，扛+t，口÷÷手罄卑“—《x+≥*÷：毫筹觜摊上髀位：上魅啊生襄甍把蠢性7 卜Jl‘，卑 4 l—f柚，嬉摊上髀位搿之娅，姥竹鸯比新礴出了麓怒嚣籍·疆禽礁f1蕾用的穗咒溘农舒葑矗轧簿斌檀由执羊筘-其理矩，韵替寨螽船式礴魄蚂珥霸．一 ‘，．