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周刊 2013年第50期 ○ 教育视野
港台地区与中国内地班级心理辅导现状比较
彭 熠
湖南工艺美术职业学院 湖南 益阳
（ ， 413000 ）
摘 要 在 学 校 心 理 健 康 教 育 中 经 常 通 过 以 班 级 为 单 可贵的是 台湾地区的团体心理辅导在学习西方国家的
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位进行团体心理辅导 促进学生的个性心理品质的整体发展 基础上既有学习 又有创新 他们将团体的规模扩大到班级
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上世纪五十年代 港台学者对心理辅导教育进行研究 着手本 在班级中再分成一个个小的团体 通过班级心理辅导的实施
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土化进程 其中 对于常应用于班级的团体辅导也开始了探索 开展团体心理辅导 将班级中的团体心理辅导教育作为学校
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这些研究成果对大陆学者后续的研究有着积极意义 对于实际 整体心理辅导中的一个重点 此外 他们还参考美国学校心理
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工作中的班级心理辅导教育开展也有着积极的作用 的理论架构 尝试将团体的心理辅导与团体的治疗有机结合
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关键词 港台 内地 班级心理辅导 起来 将临床心理学引进校园 确定一种 学校临床心理师 的
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模式 一方面面对学校各种对象的实际问题 另一方面协助学
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一 引言 校处理一些校园危机 如自我伤害 校园冲突等 这是一种有
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