生命之源教案.docVIP

生命之源——水 ——宣传策略之手抄报的设计方法指导 姓 名：贾树财 学校：浩尔图总校 授课班级:四年三班(1) 教学目标：1，能对水资源的情况进行简单的调查，了解一些生活中的节水小常识，提升节水意识。2，在情感态度上，让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。3，学习并掌握宣传方法中手抄报的设计方法 教学设计: 一,引入 1,前几天请同学们去调查关于水的资料大家调查了没有?生: 。很好，通过收集资料的过程相信同学们对于水资源的现状有了很深的认识，也知道了一些节水的常识。谁能把自己的收获和大家分享一下呢？（请1到2名学生）。 2，那么仅仅我们自己知道这些对于保护水资源是远远不够的，只有让更多的人认识和行动才能发挥最好的效果。那怎么让更多的人知道并且参与进来呢？生：宣传。怎么宣传啊？宣传的方法都有哪些呢？生：传单 广告 横幅（标语） 网络 画册 海报 板报。很好，种类很多，但是我们也说过，做这些公益宣传的时候我们要量力而行，注意节约时间很金钱。今天我们就选择一个最省时间和金钱的宣传方法——手抄报 二，对于手抄报相信大家并不陌生。谁来告诉我什么叫做手抄报？生讨论回答 师：何谓手抄报?传统意义上的手抄报顾名思义就是用手亲笔抄写、描画的报刊。而伴随着电脑的发展和多媒体信息技术的普及,手抄报除了用手写手画制作之外,也更多趋向于借助电脑软件进行编辑、处理。无论使用何种制作方法,手抄报均是极具个性化的作品,可描可画,可摘可写,呈现形式丰富多彩。在办报形式上,手抄报同样也是灵活多样的:既可个人动手动脑,独立完成;也可优势互补,通过小组合作完成;甚至全班动员,群策群力,一起汇编成精品报纸合集。（幻灯展示） 师：大家请看。这是一张手抄报。谁来分析一下它是有哪些部分构成的？生：讨论 发言： 时间 地点 制作人 编辑单位 报头 标题（题花） 插图 花边 尾花（幻灯展示图片）色彩。也就是说我们如果要设计一张手抄报要从这些方面来着手设计，那为什么呢？我不用它们不行吗？它们有着什么样的作用呢？学生：小组讨论回答（1~2人）[1，报头是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成；2，题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案，3，插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的；4，花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读；是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感；5，色彩使小报的内容更加的丰富，吸引人的注意。] 三，现在我们知道了手抄报的结构，那在做手抄报之前还有哪些工作要做呢？假如老师对你说：小李，你来做一张手抄报，咱们下午的班会用。你二话不说什么也不问立即就做了一张植树节的手抄报，做的还很好很漂亮，结果却挨了批，因为下午的班会是学雷风。（引导学生说出确定主题） 然后根据主题选择文章 插图 颜色等。并选择准备好工具。 四，注意的事项 （幻灯展示） 边缘空2~3厘米 分清主次 在规划版面时要注意分清主次。重点文章、主要标题，一定要安排在上方头版显著位置上。 版面活泼 注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼 以文为主，以图为辅，防止满报是图，宾主不分。 版面不能拥挤一般说来，文章与题目、文章与文章必须间隔一定的距离，使之左右均衡、大小疏密，字体统一（标题可作变化），视觉上有不轻不重的感觉。 长文要分栏 一般文章从左至右，通排一行不宜过长，过长则看起来困难，且版面呆板。适合人们习惯的报刊阅读距离不超过8厘米，否则，应分栏抄写。 标题醒目（讲述内容：主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。 颜色种类不过多简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱 五，1，教师展示一组手抄报的制作过程并解说（幻灯） 2，展示一张板报结构图（作为参照） 3，小组确定主题并开始绘制。出示两个小主题（教师巡视指导） 六，展示交流[在时间不够即学生未设计完，可终止，使其介绍自己的主题 设计内容（文章 什么插图 花边等）] 七，总结 你通过今天的学习收获了哪些东西？ 延伸，色彩的情绪感觉（幻灯）