略论“微时代”下大学生思想政治教育机制创新.pdfVIP

2012年第 l0期 经 研究导刊 No．10，2012 总第 156期 EC0N()MIC lESEARCH GUIDE SefialNo．156 略论微“时代下大学生思想政治教育机制创新 潘 昕 (湖南理丁学院 宣传部，湖南 岳阳 414006) 摘 要：“微时代”的到来，对当代政治、经济、社会生活诸领域和高等教育产生着广泛而深刻的影响。分析了“微时 代”的基本特征和大学生思想政治教育面临的新挑战，提出了“微时代”下大学生思想政治教育机制创新的若干对策。 关键词 ：“微时代”；大学生思想政治教育；挑战；机制创新 中图分类号 ：G640 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2012)10—0281—02 随着数字技术的进一步发展 ，人类的传播活动进入 “微 信息不单是文字或者图片，还附有音频、视频等多触觉通道。 时代”。“微时代”是以信息的数字化技术为基础，使用数字通 全渠道传播，客户端多样化，比如电脑、手机 、短信等都可以 信技术 ，运用音频 、视频、文字 、图像等多种方式 ，通过新型 进行信息发布。全互动传播 ，新闻的线索搜集、采访、发行等 的、移动便捷的显示终端，进行以实时、互动、高效为主要特 一 系列活动，所有用户都有机会参与进去，并且在事后可以 征的传播活动的新的传播时代。 “微时代”下，人们越来越关 发表评论 。 注个体的 “微观世界”。每个人都可以参与到社会传播之中。 二、“微时代”大学生思想政治教育面临的挑战 “微时代”的兴起 ，对人们的认知形式及渠道 、思维观念及方 式 、社会生活及人际交往诸方面产生极大影响，也对大学生 随着数字技术的发展，“微时代”的到来 ，不仅对当代政 思想政治教育工作提出了一系列新的课题。 治、经济 、社会生活诸领域产生着广泛而深刻的影响，也极大 地推动了人类教育的变革和发展，同时高等学校的思想政治 一 、 “微时代”的基本特征 教育也同样面临严峻的挑战。一方面，人们的视野开阔了，精 掌上电脑、手机等方便快捷的小型高科技介入社会生活 神世界大大扩展了。但另一方面，各种不同观点、不同文化、 的诸多小细节，使信息的传播方式和手段，发生革命性的变 不同价值观，甚至消极 、不健康和反动的观点大量涌入，这无 化。如果说网络是对传统媒体的一次革命 ，那么以微博为代 疑对高校师生的思想、观念和心理等方面产生了巨大的影响。 表的微时代 ，就是对网络的又一次革命。这次革命中，信息的 “微时代”从根本上改变了大学生思想政治教育的舆论环 方便获取和简便传播 ，成为一个重要特征，人类的信息接收 境 、文化环境、和社会心理环境，从而对高校思想政治工作的 终端种类不断增加 ，传播活动范围大大拓展 ，进一步突破时 内容、形式、方法 、手段 、途径等提出了挑战。一是信息来源隐 空的限制，各类移动便携的终端使得人类的传播更加流动 ， 蔽。以网络为基础的公众网站、私人博客、QQ群等信息源传 也将人们的传播时间分割得更加琐碎，人们会选择无聊与零 播途径本身比较随意开放 ，信息编辑者和发送者可以不公开 散的时间来进行信息的传播或接收活动。在 “微时代”，每一 或利用网名等形式进行信息编辑发送。同时，信息的即时生『传 个手持移动终端的个体都是一个传播节点 ，相比之前，人们 播，传播受众客体很可能通过转发的形式转变成为传播主体， 进行传播活动更加便捷、高效、平民化。 这些情况在一定程度上造成部分信息来源