第二次德育班会.docVIP

保险系2012级保险实务（核保核赔）三班“第二次德育班会”班会记录 一、活动主题:换位思考 二、活动时间：2012年10月12日 活动地点：一栋教学楼309教室 主 持 人：班长(谢建军) 记 录 人：杨霞 到会人数：12级核保三班全班 三、活动目的： 学会换位思考，更好的理解他人。 四、内 容： 1、主持人做了简单的开场白以后各位同学对于换位思考积极发言： 谢建军：一个人在参与社会的交往中，总离不认识人，观察事，这就叫做“为人处事”。因为社会的人是复杂的，社会的事是多变的，加之每一个人对另外的人或事的看法、评价，又常常因自己的生活习惯的不同，人生经历的不同，所处位置的不同以及当时心境和思维方式的不同，会得出不同的结论。这是一种十分常见的现象，这是人的主观愿望与客观实际之间存在差距的原因，这种差距造成了人的认识的多样性和不准确性。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的是人在不同的位置看山，都会看到不同的结果，何况社会中复杂的人和多变的事呢？所以，一个人在参与社会的活动中，要想把人看得真切，把事看得准确，就必须学会换个位置，换个角度，换个思路。人可以是形形色色，事可以是方方面面，若要客觀，最少都要从兩面上去思考。 　　刘影：人因为长期生活在一个环境里，会形成一种较为稳定的生活习惯和思想方法，一旦形成了习惯的思维定势，就会习惯地顺着定势的思维思考问题，不愿也不会转个方向、换个角度想问题，这是很多人的一种愚顽的“难治之症”。　如果我们总是习惯从自己的角度出发，用自己的观点去判断生活中的对与错，是与非，常常会得到片面的甚至是错误的结论。　 　　有一个故事，说的是动物之间的事：“一只猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人捉住猪，猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，说：你也太声张了吧，他常来捉我们，我们并不大呼大叫。猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命”！这个故事的寓意太深刻了，它说明，　立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受。倘若我们善于站在别人的位置上看问题，发表见解时，就能从内心深处理解别人，更接近、更符合事实，也容易取得人家的信任，使别人易于接受，这样，人与人之间的误会、矛盾就会少多了。 　　换个位置，换个角度，换个思路，也许我们面前是一番新的天地。 　　杨霞：与家人朋友相处，需要多换个位置，换个角度，换个思路来处理人际关系，才能化解矛盾，建立温馨和谐家庭气氛。 湛一心：为了克服站在自己立场上看人看事造成的片面性，苏格拉发明了一个绝妙的方法，那就是：“我看人，从来不看他对我如何，而看他对待别人如何”。一次，苏格拉底的学生柏拉图对老师说：“东格拉底这人很不怎么样！”苏格拉底问：“这话怎么说？”柏拉图说：“他老是挑剔你的学说，并且不喜欢你的扁鼻子。”苏格拉底笑了笑，缓缓地说：“可我倒觉得，他这个人很不错。”　柏拉图问：“你怎么会这样认为呢？”苏格拉底说：“他对他的母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对他的老师十分尊敬，从来没有过对老师不恭的行为；他对他的朋友们很真诚，常常当面指出别人的弱点，帮助改正；他对孩子们很友善，经常和孩子们在一起做游戏；他对穷人富于同情和怜悯，有一次，我亲眼看见他搜出身上最后一个铜板，丢进了乞丐的破帽子里……”“但是，他对你却不那么尊敬啊！”柏拉图说。“孩子，问题就在这里。”苏格拉底站起身来，慈爱地抚摸着柏拉图的肩头，说：“一个人如果站在自己的立场上看待别人，常常会把人看错。所以，我看人，从来不看他对我如何，而看他对待别人如何。” 　　站在对方的立场思考问题，其实就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上；比方，如果你想要创业，你可能会把焦点放在自己想卖什麼，生產什麼或提供什麼上来思考问题，這也是一般人常犯的错误，你更应该思考的是消费者需要什么，喜欢什么。假如你想老闆加你薪資，與其告訴他你多辛苦，做了多少事，或是生活的困境，還不如多去了解一下，老板真正关心的是什麼，先想些點子来改善工作效率，提升业绩，如此，就算你不說，老板也会主动为你加薪。要记住，准备做出任何決，說出任何話，采取任何行动之前，別忘了，先了解对方。 　　范志伟：换位思考是人对人的一种心理体验过程，将心比心、设身处地地站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。让你能看懂身边的一些事和一些人，会使你树立正确的价值观和人生观，而不是处处怀疑别人，时时记恨别人，更能使你身心愉悦，开朗大方，遇到不顺心的事也不会彻夜不眠了，而是多了一份理解和包容。只有站在对方的立场来看问题，才能使你看问题看得更深入、更清楚，而不会被表面现象所蒙蔽，就会转被动为主动，迅速博得谅解与认同。实践证明：对善于“投桃”的人，