缅怀长征壮举、弘扬长征精神.docVIP

缅怀长征壮举、弘扬长征精神 ——记“我们共同走进长征路”主体性德育活动 上海市第二初级中学 背 景 分 析 长征以它惊天地、泣鬼神的壮举成为人类历史永不可磨灭的里程碑，影响了整整两代中国人。奉献、牺牲、坚忍不拔、视死如归这些极具激情的字眼是抗战时期建国初期的主旋律。如今，当我们在校园里，问那些如花朵般灿烂的：你们知道长征吗？你们了解长征精神吗？我们发现们的眼睛里对那段岁月的熟悉与感动忘记意味着背叛，长征精神的火炬应与中华腾飞的巨龙一起，照亮每一个炎黄子孙的心！长征一个伟大而神奇的故事一部雄壮而感人的史诗。中华民族历经磨难而又满怀希望，把奋斗历程中形成的精神财富留给后人。今年纪念长征胜利70周年，在纪念长征胜利70周年的日子里，长征精神已化作我们民族最宝贵的财富。可是实事求是说，今天的青少年对长征却相当陌生，长征的故事听得很少，长征的电影看得很少，长征的歌曲唱得也很少，当年的红军战士在世的已不多，何况即使在世，也已年事颇高，没有精力再到学校现身说法做报告了。学校是在青少年中培育和弘扬民族精神的主课堂主渠道、主阵地，弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点这提醒我们，让青少年多了解长征、牢记长征引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣的观念。为更好地弘扬长征精神，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承革命的优良传统和优秀品格，扎实有效地组织教育活动把学生始终放在“第一的主体位置”，让去做、去说、去评对青少年尤其是小学生来说，长征这样的人间奇迹富有传奇色彩令人惊叹。长征故事的魅力是超越时空的，关键是如何采用青少年喜闻乐见的形式来真实地生动活泼地而不是教条式地开展教育。 在二万五千里征程上，红军将士用鲜血和生命写下了无数动人故事，创造了许多人间奇迹。生长在改革开放年代的新一代中小学生，更是很难想象：红军在敌人围追堵截下，忍饥挨饿，长途跋涉，身着单薄衣衫翻越空气稀薄的雪山，冒着枪林弹雨冲过大渡河上的铁索桥。这些故事应该让中小学生耳熟能详，经典场景应当成为他们心中永恒的画面。仅仅这样还不够，更重要的，是让他们真正懂得什么样的人生才有意义，理想、信念、责任在人生中意味着什么。年前，红军胸怀民族利益高于一切的崇高理想，抱着建设美好生活的坚定信念，毅然肩负起争取国家独立、民族解放的重任，以生命为代价，历尽艰辛，不屈不挠，最终取得了长征的胜利。今天，把长征故事讲给中学生，就是让他们学习长征精神，弘扬长征精神，把个人的成长进步和祖国、人民的利益紧密联系起来，树立为中华民族崛起而拼搏的远大志向，从一点一滴做起，培养优良品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。中学生，不能忽略中学生的特点，应当遵循青少年认知发展规律，采取丰富多彩的形式。时代在发展，表达方式也应与时俱进。可以结合有关课程，在课堂上讲；可以结合团队活动，在实践中讲。不论什么样的教育形式，只有让中小学生喜闻乐见，才能真正收到实效，达到寓教于乐的目的。 岁月流转，时代变迁。作为一段历史，长征已渐渐远去，但作为精神丰碑，长征故事将永远熠熠生辉，激励后人。如果不知道长征的故事，那让我们借着70周年的机会告诉他，让历史告诉他；如果们不知道长征的精神，那就让他感受1 页 共 5 页