让垃圾回家班会教案.docVIP

武昌区余家头小学主题班会活动设计（三） 活动名称 让垃圾回家 设计者 适用年级 二 课时 1 活动人数 30 学校 余家头小学 活动背景 随着社会科技、经济的发展，人类也不得不面临日益严峻的环境问题、生态灾难。对学生进行环境的教育，培养学生的环境意识是时代的要求。 活动目标 情感与态度： 培养孩子的环保意识，从身边的小事做起，爱护美好的环境。 知识与技能： 学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。 过程与方法： 用图片来体验生活环境的美好，用调查探究、动脑动手来进行环境保护的初步教育。 活动准备 收集环境污染的图片 活动过程 第一个环节：创设情境，感受垃圾对人们的影响 1、用课件出示和美好环境不和谐的图片，镜头一：河里流的污水，河边有许多生活垃圾；镜头二：旅游景点人们随手扔在地上的食品包装纸和果皮；镜头三：小区里乱扔的生活垃圾……学生看到这些图片是什么感受，想说些什么？ （开课设计此环节是想让学生直观认识到现实环境的状况，了解垃圾对我们生活的影响，在孩子幼小的心灵中明白保护环境的紧迫感） 2、全班交流自己的看法。 （学生们可以通过平时自己的所看、所见、所闻来寻找答案，让学生的思路放开，多方面收集信息。） 第二个环节：共同探讨，想出办法 先过渡：是呀，不好的环境直接影响了你们生活的质量，危害我们的身体健康，同学们不想这样，那怎么办呢？ （同学们就会想到爱护环境，教师就相机说“我们都想在美好的环境下生活，可是我们却在制造垃圾，怎样做才能减少垃圾对环境的污染呢？） 提出这个问题后同学们可以小组为单位讨论，然后全班交流。 让学生从自己的生活实际出发，用自己的生活经验来说说自己的想法，老师再相机板书。 第三个环节：让垃圾回“家” 利用孩子们喜欢游戏的特点，充分体现孩子们在课堂上的活动性，我用游戏的方式让学生了解垃圾分类的知识。先让学生用准备好的图片进行分组完成P19的练习，再请一位学生在台前课件演示，然后拓展：除了书上所说的垃圾，在生活中还会有很多的垃圾需要我们分类处理，比如说：饭菜渣、电池、过期药品、易拉罐、化妆品、玻璃、餐巾纸应该把他们送到那个“家”里面呢？ （通过这个环节可以让学生先说，老师再进行小结，让学生区分可回收、不可回收及有毒有害垃圾。特别是危险垃圾要专门的放在指定的地方，餐巾纸和别的废纸的区别，让学生更好的了解垃圾分类知识，了解什么样的垃圾应该到什么样的家。） 第四个环节：变废为宝行动 把同学们从家中带来的废品展示给同学们看，说说你想用手中的废品做些什么？学生先说，再利用他们在生活中积累的经验，以及他们所看到的变废为宝的物品，动手合作完成一项变废为宝的作品。 （课程标准所设计的主题与活动大多是需要儿童动手动脑去做、去探索的，这节课也不例外，让学生在课堂上充分的动手、动脑，既锻炼了手的灵巧性，也在动手动脑中认识到保护环境的重要性。） 接着让同学们进行设计制作，设计制作的时间大概15分钟左右，最后把部分完成的作品在全班展示，评出“巧手奖”和“创意奖”。 活动结束后，老师提出在平时的生活中也要注意垃圾的分类，养成好的卫生习惯，爱护环境、保护环境，为美好的环境出一份力，让他们在美的环境下茁壮成长。 活动过程 活动效果 好！ 资源链接 收集环保图片