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让学生的精神家园开出健康之花 ——我的班级精神文化观 陕西省西安市长安二中 冯淑侠 （710100） 暑假在读龙应台的《目送》，很想跟大家一起分享一段她为一个“国三”学生自杀写的文字：我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌的有尊严；你的膝盖破的血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎样包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成远行的力量？失败，为什么往往是人生的修行？ 就在几天前，我把这届高三学生曾经做的“追梦的痕迹”活动照片放到QQ相册中，没想到一个已经毕业工作三年的学生在评论中说了这样一句话： 虎啸长安：若干年之后，他们会发自内心的去笑今天所按的手印和所写的东西！因为他们现在只是个单纯的孩子。无论当年是多么无怨无悔的追梦，若干年之后，绝大多数，或者说全部还是要回归于平凡！-----在我们身上已经印证。 叶落菩提：一个人永远都应该怀揣梦想或目标,无关年龄。只能説有人不愿坚持，有人过早妥协放弃。不管目标是卑微还是宏伟，坚持走下去就好。 没想到他给我发了个链接，说老师你看后就知道我为什么这么说了。我打开链接，是很多熟悉的名人或领导加入外国国籍，还有揭示很多成功人士或有钱人之所以成功、成名都有后台的故事。学生说：离开学校好几年了，看到的太多，已经没有像学生那么单纯了。别人有的是背景，而我们有的是背影，从出生，就输在了起跑线上了！老师，我们这么平凡人还努力个屁。我当时给他的回复是：平凡人也有平凡人的小幸福，只要我们把握住自己做人的底线、做事的原则就够了。我能改变什么？我能做什么？我想这就是我为什么要大力去做班级精神文化建设的原因。 班级精神文化做什么？①树立崇高的理想、信念②建立正确的人生观、价值观、世界观③规范自己的行为准则④形成良好的生活习惯和学习习惯⑤建立与人交流沟通的能力⑥培养积极乐观的人生态度、平和的心态。 我的班级精神文化的目标是：当这个孩子离开这个班级之后，他的骨子里依然流淌着这个班级构建中的那种精神动力、一种向上生长的精神力！ 每天我班必做的：①早读——“我最欣赏的一句话”活动；（高一）、弟子规（高二）、菜根谭（高二）、诗词鉴赏（高三）② 手指操(自编） ③早读前、晚自习前朗诵班级誓词④晚自习前做计划 高一每天晨读，我们都会进行“我很欣赏的一句话”五分钟演讲活动。学生早早把自己欣赏的一句话写在黑板上，早读中间时，这个学生上讲台，先大声读出那句话，然后要阐述推荐理由。高二学生开始表演《弟子规》和学习《菜根谭》，《弟子规》是中国传统的启蒙在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面——周日第一节晚自习 ②学唱两首歌——周日第四节晚自习 ③周末愉快——哲理小文 ④班级周记——班干部负责总结和完成 每个周日晚第一节自习，是我们班练钢笔字的时间。两个月展览一次，从临摹到，有时候会请学校里字写得好的老师或同学到班里讲解他们写字的心得感受和如何快速的把字写好的经验。高中三年每个学年都交两份，装入他们的成长记录袋。现在太多的孩子耐不下性子、静不下心来好好写一个字，所以练字目的之一是静心；目的之二是想让他们看到自己坚持的进步，并让他们明白持之以恒得力量。 每周日的晚第四节自习，肯定是我们学歌、唱歌的时间。我们一起学经典的校园歌曲，学唱关于亲情、友情、励志、感恩的歌曲，我想让他们明白不管什么时候都应该心怀美好，不管什么状态之下都要学会愉悦自己，学会宣泄、学会释放自己的负面情绪，做一个内心通透豁达之人。三年累积下来学了200多首歌。 周五晚自习利用20分钟，给他们在多媒体上播放“周末愉快”——哲理小文。 每月我班必做的：①一次主题班会或有趣的心理游戏（班主任负责）②钢笔字展评（班干部协同负责）③黑板报更换（板报组负责）④月考总结（学习委员负责）⑤一次文体比赛活动（文体委员负责） 高一主题班会主要的内容是关于习惯、梦想或目标、情绪调节、信念等；高二主题班会主要的内容是亲情、友情、早恋、勇气等；高三主题班会主要的内容是坚持、心理调适、信心、职业生涯规划等。还做了一些心理游戏和拓展活动，比如有趣的视觉心理游戏、毕淑敏的四个心理游戏（我的五样、我的墓志铭、我是这样一个人）、play.think.do 、齐眉棍等。 每年我班会做的：①家长会（配合学校做）②年度人物评选 有一句话说得好：你想得到什么，你就评价什么。每一学年，班里都要评出有特色的人物奖，不光有学习方面的，还有体育、卫生、责任心、好人好事、生活的很多方面。想让他们明白学习不是生活的全部，一个人要懂得放大自己的优点，经营自己的长处。