让手指灵动起来 说课稿.docVIP

让手指灵动起来 尊敬的评委老师： 大家下午好！今天我说的班会课主题是《让手指灵动起来》。接下来我将从说设想、说活动准备、说活动过程、说效果四个方面对本次活动进行说明。 一、说设想 （一）设计理念 小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一，作为老师，也就更应当注重学生劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。《让手指灵动起来》设置这个主题旨在让学生通过这一节的主题队会，从中受到感化，知道小手的重要性，从而珍惜它，爱护它，用小手创造更多的奇迹。 （二）活动目标 通过活动，旨在达到以下目标： 1.让学生能够在点点滴滴的生活中感受到小手的重要性，学会珍惜 2.体验用手创造的成就感 3.在生活中养成多动手，勤动手的好习惯 （三）学情分析 二年级的孩子，经过一年的学习生活，大部分的学生都长大了，但课堂上有意注意的时间较短，因此在这节主题队会上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，营造愉悦、欢快的队会氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中体验用手创造的成就感，养成多动手，勤动手的好习惯。 二、说活动准备 1.宣传本次队会主题《让手指灵动起来》，学生分小组针对手进行研究和收集资料； 2.全班学唱《我有一双勤劳的手》； 3.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件； 4.布置会场。 三、说活动过程 我主要分为四个篇章，“不能没有你”、“我们珍爱它”、“创造要靠你”、“创造要靠它”。 第一章：不能没有你 活动1：全班拍手齐唱《我有一双勤劳的手》 活动2：小游戏不用手翻书，让孩子体验没有手的滋味，游戏后交流自己的感受。 第二章：我们珍爱它 队会活动中各小组竞相展示收集成果，说的好的小组在黑板上贴上大拇指。 第一组展示搜集各种小手的图片。 然后，展示不久前，在写字课上拍下的一组镜头，交流感受。 再看调查。 、 接着，指导用正确的握笔姿势，写下“持之以恒”四个字。 写好后，进行小型比赛：筷子夹弹珠，并请获胜组交流成功的原因。 最后，在小老师的带领一起学做“手指操”。 第三章：创造要靠你 环节1：第二小组展示收集成果。 环节2：第三小组讲述“这些手”的故事。一边图片展示长辈们的手，一边朗诵。 环节3：第四组展示：我们的手能创造出很多奇迹。 第四章：创造要靠它 课堂上利用手头的资料，小组合作来完成一张剪贴报，并展示制作的成果。 最后，送给孩子一首小诗：《手》 1 调查显示，我国中小学生握笔姿势正确率仅为18.6%，人口近视率为33%，近视人数已近4亿，是世界上近视率最高的国家。不正确的握笔姿势不仅造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果，而且对骨骼的发育也不利。