发育生物学第一章 绪论.doc

教材：《植物发育生物学》 崔克明著，北京大学出版社，2005年 植物发育生物学，白书农著，北京大学出版社，2003年 植物发育的机制，英Ottoline Leyser著，瞿礼嘉 邓兴旺译 2006 《发育生物学》 张红卫著，2005 成绩评估：上课出席（10%），平时成绩（10%），实验报告（20%），期末考试（60%） 导论 在介绍关于植物发育研究的具体内容之前，本章将先对有关植物发育生物学这个名词所涉及的一些概念和历史方面的内容做简单的介绍。 问题：植物发育生物学（Plant Developmental Biology）研究的对象是什么？它与传统的以动物为研究对象的发育生物学（Developmental Biology）之间有什么样的关系？它又与过去的植物发育生理或生殖生物学之间有什么样的关系？ 发育和发育生物学 发育的概念 发育：1999年辞海中，生物体在生命周期中，结构和功能从简单到复杂的变化过程。 个体发育：从受精卵形成胚胎并成为性成熟个体的过程。 Development: 在英文中，不仅被用于生物学领域。类似房地产开发这样的开发活动、音乐作品中交响乐主题的发展、摄影中的底片显影过程，也都用development。为什么这么多与生物中的发育现像看起来风马牛不相及的事物在英文中却使用同一个名词呢？ 从该英文词的辞源分析可以发现，这些事物之间确实在本质上有相同之处。Develop最早的辞形desveloper由des(分离、剥离)+voloper(包装)两部分构成。显然，development本来的含义应为将被包装起来的东西打开。由于房地产开发时将设计蓝图变为实物，底片中银粒已在曝光时将影像保存，因此自然应该用development。对于生物的发育而言，个体是由卵、胚胎等简单的结构变化而来，因此人们很容易想象这些个体的早期一定也是被什么包装了的东西，这些东西在后来逐渐被打开，最后形成我们看到的生命个体。 Development 除了有描述过程这一层含义之外，显然还有预先被包装的东西这一含义。这后一层含义对我们理解发育生物学的本质具有十分重要的意义。 1.1.2 发育生物学的中心问题？ 是一个单个细胞是如何变成一个复杂的生物体的。 对于这一问题的最初的回答一定是关于发育的比较完整的过程描述，即细胞分裂、生长、分化、细胞死亡以及细胞运动（动物中）综合作用的结果产生了成年生物体。然而，虽然描述好过程很重要，但要理解发育我们就必须理解控制发育的机制。到底是什么因子调控细胞的行为，使之分裂、生长、运动、分化或是死亡呢？ 1.1.3 预成论与渐成论 发育生物学的前身是胚胎学（embryology）。早期人们就猜测在幼胚出现形态分化之前，到底是什么在决定一个生物个体的形态和结构？在17-18世纪曾经有两种假说：一种是预成论;一种是渐成论。 预成论（preformation）认为，一个生物个体的形态和结构是早已存在于母体中的。人们所见到的胚胎及成体，只不过是这些预先以微缩形式存在的个体逐步长大而已。 渐成论（epigenesis）认为，一个生物的个体是由一些均一的结构在一定的条件下逐步分化而形成的。 在人们已经完成了线虫、果蝇、小鼠的DNA序列测定，已经掌握控制这些生命活动基因总数的今天，回顾这些先辈的猜测，显得当时的人们多少有些天真。 但实际上，正是这些假说的提出，在很大程度上为后人的研究提供了正确的方向。可以这么看，预成论所代表的是人们对生物个体形成所需要的基本蓝图的探求，而渐成论则是代表了人们对生物个体形成过程及该过程中调控机制的关注。缺少了两者中的任何一方，都不可能有现代意义上的发育生物学。 1.1.4 现代发育生物学与传统胚胎学的差别 现代发育生物学是从胚胎学发展而来。那么两者之间的差别在哪里？发育生物学的特点又是什么呢？ （1）研究的过程和研究手段不同：胚胎学关注的重点是胚胎发生的过程及其影响因子，其主要研究手段是观察、解剖、移植及各种理化因子的刺激反应分析；而发育生物学则将关注的重点扩展到整个生活周期（life cycle）,一个个体从出生到死亡那个所经历的各个时期，其主要研究手段不仅包括经典的解剖、观察，还包括基因的分离乃至当前的基因组学、蛋白质组学方法。 （2）研究重点不同：胚胎学比较强调胚胎发生过程各种内外因子的相互影响，而发育生物学则强调发育过程的调控机理。(基因的程序性调控、染色体结构对基因表达的调控，细胞内外通讯中的信号转导系统等。) 基因的程序性调控：近年来从分子水平所进行的研究表明，生物个体基本结构的形成，从极性的建立、头-尾/腹-背/左右等对称性的建立、胚胎模式的建立到各种器官的形成，都受到不同基因的严格的程序化调控。 其中，基因对不同动物胚胎的模式