可以勇敢也可以温柔---.doc

可以勇敢也可以溫柔---如何面對生命 基隆張老師 / 許維敏 遊戲：從自己出發 ◎生命視野 無限延伸 人生有好多難關，課業的、感情的、工作的、健康的……想要過關，除了需要很多豐富經驗和專業知識以外，有一個小小的訣竅： 及早把人生的路拓寬！就像大自然界與人為創造出來的最寬! 世界最寬瀑布….. 世界最寬的道路…. ◎你無從決定自己的出生，是幸福？還是無奈？由誰決定？ ◎故事：她拯救了2500名猶太兒童 她的父親是一位醫生，在她很小的時候，死於斑疹傷寒。 爸爸教導她說: 「要永遠幫助一個掉到了水裡的人—— 不管他信什麼教、不管他是那國人。 幫助別人應該是你每天發自內心的需要。」 「我播下的不是糧食的種子，而是做好事的種子。 盡力組成做好事的鏈條吧，讓大家都來呵護它，讓好事越做越多。 」 —伊蕾娜·森德勒 ◎遊戲：快樂村與痛苦村 ◎『人』字只有兩筆，一撇一捺，卻不好寫。這兩筆有一筆沒有寫好，就不能算是有意義完整的人生。 ※一筆寫出生時那哇哇哭聲、一筆寫臨終時那欣慰的笑容 生時我哭他人笑，死時我笑他人哭。 ※一筆寫成長、一筆寫衰老 人生就是一個新陳代謝的過程，包括思想和身體。 ※一筆寫前進、一筆寫後退 人生如登山，下山往往比上山還要難。而到了頂峰，不戀高位，能屈能伸，寵辱不驚的人，更難能可貴。 ※一筆寫快樂、一筆寫煩惱 經過煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂和幸福；快樂和煩惱是奔向人生目標的一對車輪，『哪裏有快樂，哪裏就有煩惱。』 ※一筆寫順境、一筆寫逆境 人生有順境，也有逆境，甚至逆境多於順境。逆境雖能影響但不會控制你的命運，只有你對生存和生活的態度及表現， 才能決定你的成功和失敗。 ※一筆寫付出、一筆寫收獲 人總是活在得失之間，魚和熊掌不可兼得。人生最美的是奮鬥的過程，計較得失只會自尋煩惱。 ※一筆寫道德、一筆寫才能 德和才是『人』字的一撇一捺，沒有〝德〞這一撇，不成其人； 沒有〝才〞那一捺，人難自立。 ※一筆寫權利、一筆寫責任 放棄自己的權利的人，專看別人的眼色行事，專為別人的喜惡而活，就淪落為奴才。不承擔責任、不履行義務的人，只知道享受生活，坐享其成就墮落為寄生蟲。人的雙肩，就是一肩挑權利，一肩挑責任，而走完人生旅程。 ※一筆寫自己、一筆寫愛人 夫妻如同左右手，相濡以沫，你扶我牽，互幫互助； 夫妻又如一雙筷子，什麼時候都要齊心同力，酸甜苦辣，一起品嘗，共度人生。 夫妻如『人』字一撇一捺，倆人合力，才能頂天立地。 ※一筆寫朋友、一筆寫對手 朋友是你在愁風苦雨中行走時，飄過來的一把傘； 朋友是你在黑暗中摸索前進時，遞過來的一支火把；朋友是你在坎坷旅途中跌倒時，扶你一把的那個人。人的成長還離不開對手，有個對手不落後。對手，是成功者的陪練。 ※一筆寫前半生、一筆寫後半生 前半生長根、發芽、開花；後半生結果、收穫、儲藏。人生道路雖然漫長，但決定其“身後名”的人生歷程，往往是最後幾步。無論過去多成功，多燦爛，都不能代表未來。只有不停地耕耘，不停地砥礪，不停地鞭策，不停地學習，才能把『人』字的後一筆寫得更加壯麗。 ※一筆寫『真我』、一筆寫『假我』 人生轉眼白頭，這一生是為『真我』或『假我』而活？ ◎小故事：生命就是你的反射 因為有對手存在 ◎遊戲：搶救寶貝大作戰 ◎故事：生命中的三種人 ◎生命中的第一堂課 孩子怎麼了？問題出在哪裡？ 社會變化這麼快，電視媒體這麼亂，政治人物給我們錯誤示範 我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？ 19世紀教育哲學家史賓賽說： 每個父母都透過生活 累積了一些好的經驗和品行 把這一點點留給孩子吧 他們會用新的生命去放大，發出光芒 新世紀人才三大能力變身 學業能力： 讀寫算、邏輯推理、科技應用、資訊處理、 外語知識…等 個人能力： 溝通、獨立思考、解決問題、適應、終身學習…等 公民能力： 負責、自律、誠信等自我管理的能力 對他人尊重、對多元文化理解與欣賞的能力 ◎品格教育 品格課科目表—國外篇 德國幼稚園 孩子學自主、家長學放手，在遊戲中玩出生活大道理 澳洲中小學 尊重別人、照顧自己，約定自己的事自己擔 日本教師 讓道德課走進學生日常生活，在關鍵時刻阻止錯誤 加拿大地方政府 世界混亂、價值可貴，品格變成最酷的學分 品格課科目表—國內篇 東和鋼鐵執行長侯王淑昭： 讓孩子走路上下學，學習獨立 勤美投顧總經理何美颐： 成為孩子生命成長中最重要的支柱 單車環球的黃進寶： 培養彎腰再起的韌性 林義雄長女林奐均： 教孩子辨別真理，知道自己活的意義 趨勢科技董事長張明正： 支持孩子做任何事，對他零期待 英特爾台灣總經理吳惠瑜： 給小孩「自我修養