一年级数学下册 100以内的数的读法和写法4教案 人教版.docVIP

100以内的读法和写法数数　 教学目标 ()使学生会一个一个地和一十一十地数1～100以内的数并知道数的顺序． (二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的． (三)记住10个一是十，10个十是一百． 教学重点和难点 重点：会数100 难点：数数时，数到几十九，下一个数应该是多少． 教学过程设计 ()复习准备 1．数一数有多少个点子，写在(　　　 )(说出你是怎样数的) 2．看图填空． (1) (　　　 )个十和(　　　 )(　　　 ) (2) (　　　 )个十和(　　　 )(　　　 ) (3) (　　　 )个十和(　　　 )(　　　 ) (二)学习新课 1．教学例1． (1)10个一是一十． 师：请同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10(学生开始操作) 师：以前我们数小棒多少根就捆成一捆？(10根就捆成一捆) 师：10(10个一是一十) 板书：10 (2)10个十是一百 师：现在我手里有2(20根) 师：如果再添上一根呢？(21) 教师操作，学生依次往下数2223，…，29． 师：现在数到291根是多少根？(30根) 师：这91根满10根，又要捆成一捆，现在一共是几捆小棒？(3捆) 下面继续采取教师出示小棒，让学生数数．每数到几十九的时候，就提示一次学生该数多少了．()每数到接近整十处就把速度放慢，以免口误或读错．如39下面是40；49下面是50……同时每数完一