广东省襄阳四十七中八年级生物第二章复习检测题（无答案）.docVIP

第二章复习检测题 1.性状指生物体的 、 、 等总和；相对性状是指 。基因是 片段；基因在体细胞中均是 存在的，在生殖细胞中均是 存在的；成对的基因位于上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要 ，不是随意的减半，而是 ，所以基因在亲子间传递的“桥梁”是 。用大写字母表示 基因，如D，用小写字母表示 基因，如d；显性性状的基因组成有 ，隐性性状基因组成为 ；基因组成为Dd的，虽然d控制的性状 ，但d并不受D的影响，还会 。男性性染色体为 ，女性为 。男性可产生 的精子，女性产生 的卵细胞；当含X的精子与含X的卵细胞结合，形成XX的受精卵，将发育成 ；当含Y的精子与含X的卵细胞结合，形成XY的受精卵，将发育成 ；所以生男生女 ，生男生女机会 。变异的原因是 。育种是在 的基础上，进行 ； 2.下列各项有关遗传学概念的描述， A．一条染色体上只含有一个基因 B． 一对相对性状分别由一对基因控制 C．一条染色体上都含有两条DNA D．不同种生物细胞含有染色体数目相同 3.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（ ） A．环境能够影响基因对性状的控制 B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C．极低温度导致兔子的基因发生改变 D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 4. 用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率 A.25% B.75% C.100% D.0% 据右图完成第4-5小题 5.甲和乙表示的性染色体分别是（ ） A．X、XY 　B．Y、XY C．Y、XX 6．由示意图可知，人类生男生女的性别比例为（ ） A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 7. 右图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是 A．染色体上的B表示显性基因 B．如果B来自父方，则b来自母方 C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异. 8.“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”某同学经过探究后绘制的生男生女图解 （1）图中（ ）内XY表示性染色体，请在图中（ ）内填写出正确的答案。 （2）图中生殖细胞乙、丙的名称是 ，细胞丁、戊的名称是 。 （3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是 （正确或不正确）的。 （4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是 （均等或不均等）的。 （5）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这都源于生物的 。 9.某班40 名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状。决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因(a）是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色长片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合请回答 (1）卡片代表父母体内的 。 (2）若抽到两张卡片，一张写有A ，另一张写有a ，则子代的性状为 人类的性染色体 (3）统计全班40 名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为 。 (4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。(5）若某同学的基因组成为Aa。请在图8圆圈中画出其体细胞内A、a 基因与染色体的关系。 10.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗