一年级语文下册 后羿射日（第一课时） 1教学实录 语文a版.docVIP

后羿射日（第一课时） 一、睹“词”思“文”，撩拨心绪！ 师：同学们，我们先来听写词语。《后羿射日》是一篇神话故事，请默写出故事主人公的名字——后羿。下面听写一组词语，注意先后顺序——玩耍 按照 规矩 师：在这组词语里面，耍、按 规都是生字，注意“耍”字，好多同学都把上半边误写成了“西”字头，其实是“而”字头。 师：下一个词语写：炎热 你们发现了吗？炎热中的炎和热两个字从字义上看，有什么特点？ 生：意思一样，炎也是热的意思。 师：那你还能用两个意思相近的字组成词语吗，都有哪些这样的词语呢？ 生：疼痛 生：焦躁 生：麻木 生：凉爽 …… 师：最后一个词语写“见势不妙”。你们觉得“见势不妙”后面通常跟哪些词句呢？ 生1：掉头就走。 生2：扭转回去。 生3：拔腿就跑。 生4：急忙逃走。 …… 师：同学们，这一课大家已经预习过了，在预习的过程中，你们有没有发现什么问题啊？（本来预设如果学生没问题的话，就请学生用刚才听写的一个或几个词语概括文章的主要内容了，可是，出“岔子”了——） 二、生、本、编互动生成，课堂始现灵光！ 生：老师，我觉得课文有个地方写的有问题！老师您看：书上后边说十个太阳一起跑出来时，把大地烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了……可是开头却交代说十个太阳夜间住在扶桑树上。那扶桑既然是一种树，难道不怕烤、不怕烧吗？ 生：是啊，是啊，后面还写到‘十个太阳在天空中走来走去，地上