高中班主任工作要学会“多心”.pdfVIP

教育管理研究 2011年 第4O期 读写算 高中班主任工作要学会 “多心 蓝 温 (广西都安县第二高级中学 广西 都安 530700) 【摘引 多年的班主任3--作实践，结合班主任工作中遇到的问题，讲述了有关班主任3-作要有 “多心”思维，这有助于拓宽我们 的工作思路，增加班主任和学生的沟通平台。 【关键词】 班主任工作；爱心；责任心；糊涂之心 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，是学生身心发 是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的。教师的任务 展的微观环境，是学校、家庭、社会三结合教育的交汇点，是学校 不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成长而创造条件。 教育工作的前沿阵地，班主任是班级的领导者、组织者和管理 要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个 “诚”字， 者。班主任的工作方法是否得当，直接关系到他能否成为一名 以诚待人 ，以诚取信 。 合格 的班级管理者和能否真正成为班级全体 同学的 良师益友。 五、细心细致。是班主任工作的基础 一 个班主任不但要有 良好 的文化修养素质 ，还要有科学的工作 “细心 “为引，贯穿尊师爱生的传统教育思想细心就是用心 方法。多年班主任工作实践表 明：用 “心”践行班主任职责，能极 细密 。做事细心，就会认真周密地考虑各种问题 ，精益求精地把 大地提高班主任工作的有效性。 事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题 ，防微杜渐， 一 、 爱心第一 ．是班主任工作的强大动力 避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析 问题和正 “没有爱就没有教育”。信任学生，尊重学生，热爱学生是班 确处理问题；工作中有细心，还能够提高我们的工作效率，避免 主任的天职，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师 出差错。班主任工作有细心，体现在 日常工作中处处留心，做有 的爱应该撒在学主，集体中，应播在学生的心坎上，不论优等生、 心人，体现在他对全班同学的细心观察和详细了解，如某一学生 一 般生、特殊生都应 “爱心第一”，一视同仁，爱要爱的公正，爱的 的突然缺课 ；某位 同学的迟到、突有 的变化 ；班级的风气等等。 坦荡 ，爱的无私 ，爱的理智。晓之 以理 ，动之心情 ，导之 以行 ，循 班主任工作是一件以“心”换 “心”的工作 ，当你用你的真心换来 循善诱 ，诲人不倦 。 学生的信任之心的时候 ，你才会体会到班主任工作的甜蜜，你才 具体的讲 ，对学生要有一颗慈父般 的心，象春天般 的温暖， 会感受到现代学生的可爱之处。 使学生在愉悦的气氛中接受教育；在宽松和谐的环境 中领悟道 六、班主任要有 “严格之心” 班主任既要做 慈母 。更要做严 理，在情感交流的理解中获得心理平衡，让学生觉得在学校和在 师，“严师出高徒”。是至理名言。班主任工作要讲究力度、硬度、 家一样的温馨。可以这样说，做了班主任，就象爱 自己的孩子一 刚度。但是，严应有原则，要有尺度。对学生教育管理要求，应 样爱学生，学生的一痛一痒、一喜一悲，都要细心观察，悉心 “严而有理、严而有度、严而有方、严而有效”。严格要求，严格管 关怀 。 理，严慈相济是班主任工作 的主旋律。 二、有公正客观之心。是班主任工作成功的关键 七 、班主任要有 “糊涂之心”。 作为一个教育者 ，特别是和学生朝夕相处的班主任 ，应该学 难得糊涂是郑板桥 的一句名言 ，表达一种处世 的感慨和感 会 自控 ，真正做到面向全体 。作为一个班主任 ，我们应该知道每 悟 。但用在这里，却另有新意。它是指在班主任工作中，在对待 个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的 犯 了错误的学生