高中化学 3.2.1石油和煤 重要的烃教案 鲁教版必修2.docVIP

第三章 重要的有机化合物第二节 石油和煤　重要的烃第一课时 【教学目标】　　 1.了解石油和煤的组成 2.了解石油的分馏和煤的干馏 3.增强学生对资源的节约意识 【教学重、难点】石油的分馏和煤的干馏 【教师具备】教学媒体、课件。 【教学方法】问题推进法、交流研讨法。 【教学过程】 【联想质疑】（引入课题） 公路边的加油站里有不同型号的汽油和柴油。你知道它们是怎样用石油制得的吗?以石油为原料还能制得哪些物质?它们有什么性质和用途? 【学生】 预习教材，思考石油和煤为什么分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”，结合“珍惜我们的化石燃料资源”主题，要求学生提前准备有关材料（我国石油资源和煤矿资源的分布状况及石油化工、煤化工发展状况，生产、生活中石油产品及煤和煤化工产品的应用实例、实物等）并向同学做介绍。 【教师】 要求对学生可能找到的材料做到充分考虑。 【学生活动】 主题发言：珍惜化石燃料资源，为了人类的生存 【教师活动】 引导学生发言，介绍教学参考资料中的《我国的石油资源》；引导学生讨论“联想…质疑”中的问题，引出新课。 【板书】 一、石油的分馏 【师生活动】 提问——阅读——讨论——归纳 【思考】 1.石油的组成？ 2.从矿井开采出来的石油为什么要先进行脱水、脱盐处理？ 3.烃的沸点和分子中碳原子数之间有什么关系？ 4.石油的分馏过程的简单叙述即为： 5.石油分馏出的主要产品有哪些？它们的组成是唯一的吗？ 6.为什么要进行石油的裂化？ 7.石油裂解的主要产品是什么？裂解和裂化的主要区别是哪？ 【归纳】 1.石油的成分 按元素来看：碳、氢含量为97%--98% 按物质来看：由含不同数目碳原子的烃组成的混合物。 2.石油的炼制（阅读思考）多媒体展示——小结 过程 原理 产品及用途 脱水、脱盐 除去原油中的盐和水，减少对设备的腐蚀。 分馏 利用加热和冷凝，把石油分成不同沸点范围的产物。 石油气，汽油，煤油，柴油，石蜡油、润滑油、重油。 裂化 在一定条件下加热（或使用催化剂并加热），把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃。 轻质液体燃料（裂化汽油） 裂解 以石油分馏产品为原料，采用更高的温度，使其中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等小分子烃。 乙烯（有机化工的原料） 【板书】 二、煤的干馏 1.联想 ...质疑 学生提前准备有关环保的材料，讨论：煤的用途有哪些？煤的使用中采取那些措施以 提高煤的利用率、减少对环境的污染？ 【思考】 （1）在炉子里烧煤能看到哪些现象？ （2）燃烧煤有哪些污染？ （3）煤除了用做燃料外还有哪些应用价值？ 【小结】煤的成分 煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂的混合物。除了含有C、H元素外，还 含有少量的N、 S、 O 、 P等元素；混合物里的无机化合物主要有硅、铝、钙、铁等元素。 2.煤的干馏及其产品 阅读讨论为主，见教材P7页表3－2－1煤干馏的主要产品及其用途 比较干馏、蒸馏、分馏的差别 蒸馏 分馏 干馏 过程 加热和冷凝 加热和分段冷凝 隔绝空气加强热 变化 物理变化 物理变化 复杂的物理变化 和化学变化 应用 分离液体混合物 分离液体混合物 加工煤 3.煤的综合利用与环境保护； 大量燃烧煤燃料，会造成CO2、SO2等污染--------掺入氧化钙 煤作为化工原料又会引出“三废”——废水、废气、废渣--------合理处理并重复 利用各种产物 煤在运输和使用过程中的煤灰——湿化 【迁移·应用】水煤气的成分是什么？与煤有什么关系？为什么要将煤气化？ 【板书设计】 石油工业的血液 1石油的成份 2石油的炼制：分馏把石油分成不同沸点范围的油及气（物理变化） 裂化重油变轻油（化学变化） 裂解油变气（化学变化） 煤的干馏 煤的组成 煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程。 3.煤的综合利用与环境保护； 1