高中数学《基本不等式》学案4 北师大版必修5.docVIP

3.4基本不等式（2） 一、学习目标 1. 理解并掌握重要的基本不等式，不等式等号成立的条件; 2. 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题 3. 初步掌握不等式证明的方法 二、学习重点 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题 三、学习难点 理解并掌握重要的基本不等式使用时注意的条件 四、学习过程 （一）、基础知识回顾： 1、基本不等式的理解、证明及几何意义？ 2.利用基本不等式求最大（小）值时，要注意的问题？ （二）、应用练习 （1）试根据均值不等式写出下列变形形式，并注明所需条件） （1）a2+b2 ( ) （2） （ ） （3）＋ （ ） （4）x＋ (x0) （5）x＋ (x0) （6）ab≤ （ ） （2）⑴函数f(x)=x(2－x)的最大值是 ；此时x的值为___________________；． ⑵函数f(x)= x(2－2x)的最大值是 ；此时x的值为___________________； ⑶函数f(x)=x(2－3x)的最大值是 ；此时x的值为___________________； ⑷函数f(x)=x(2＋x)的最小值是 ；此时x的值为___________________。 　　 （三）、例题讲解 例1：已知x、y都是正数，求证： （1）． （2）已知(a+b)(x+y)2(ay+bx),求证： . 说明：在运用定理：时，注意条件a、b均为正数，结合不等式的性质(把握好每条性质成立的条件)，进行变形. （四）、随堂练习 1. 已知a、b、c∈（0，＋∞），且a+b+c=1，求证 ++≥9． 2.（a＋b）（b＋c）（c＋a）≥８abc 例1：(1) 设 变式训练：已知x0，y0，且＝1，求x＋y的最小值。 （2）设且，求的最大值. （五）、自我回顾 请同学们自己总结使用基本不等式时，需要注意什么？如何灵活运用？ （六）课后实践 1. 设a0,b0则不成立的不等式为（　　） Ａ．＋≥2　　　　　　　 Ｂ．a2+b2≥2ab　　　　　　 Ｃ．＋≥a＋b　　　　　 Ｄ．2+ 2. 设且则必有( ) (A) (B) (C) (D) 3.（2001北京、内蒙、安徽文、理）若为实数，且，则的最小值是（ ） （A）18 （B）6 （C） （D） 4. 已知a,b,下列不等式中不正确的是（ ） 　（A） （B） （C） （D） 5．（2005福建文）下列结论正确的是（ ） A．当 B． 6以下各命题(1)x2+的最小值是1；（2）最小值是2；(3)若a0,b0,a+b=1则（a+）(b+)的最小值是4，其中正确的个数是（　　　　） 　　Ａ．0　　　　　　　　　Ｂ．1　　　　　　　　Ｃ．2　　　　　　　Ｄ．3 7.（2006陕西文）设x、y为正数，则有(x+y)()的最小值为（ ） A．15 B．12 C．9 D．6 8. 若且则中最小的一个是__________. 10已知x1.5，则函数y＝2x+的最小值是_________． 11. 已知两个正实数满足关系式, 则的最大值是_____________. 12. 用长为4a的铁丝围成一个矩形，怎样才能使所围矩形的面积最大？ 13.过点 的直线 与 x轴的正半轴,y 轴的正半轴分别交于 A ,B 两点，当 的面积最小时，求直线方程 2 用心 爱心 专心