高中生物《生态环境和生物圈》同步练习5 苏教版必修3.docVIP

第1节 生态环境和生物圈 例1、下列生态因子中对动物分布影响最小的是（ ） A．土壤 B．温度 C．水分 D．光照 【点评】土壤、温度、水分、光照这四个生态因子都能影响动物的分布。在干旱的荒漠地区，只有少数耐干旱的动物能够生存；日照的长短会影响动物的繁殖行为，从而影响动物的分布；寒冷地区与热带地区的动物在种类和形态上有着截然不同的区别。而不同地区的土壤有着的基本内含物，所以对动物分布的影响最小。 【解答】A 【总结】本题考查了生态因子对生物的影响。 例2、海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水（ ） A．温度不同 B．盐度不同 C．含氧量不同 D．光谱成份不同 【点评】光谱成份不同，即光质不同影响水生植物的垂直分布的主要原因。在海洋中，表层主要分布绿藻，稍深处是褐藻（如海带等），再深一些是红藻（如紫菜等）。 【解答】D 【总结】本题考查的是非生物因素如何影响生物的分布与生长。 例3、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A．光合细菌、酵母菌 B．光合细菌、硝化细菌 C．乳酸菌、酵母菌 D．硝化细菌、乳酸菌 【点评】本题主要考查对生产者概念的理解。生产者是指能将无机物合成有机物的生物，主要是绿色植物。光合细菌、硝化细菌也能将无机物合成有机物，是自养生物，故也可以把它们当做生产者看待。酵母菌和乳酸菌属于异养生物。 【解答】B 【总结】可以这样认为，在生态系统中，凡是能将无机物合成有机物的生物，都应该属于生产者。 例4、在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（ ）A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D酵母菌在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是B 【总结】本题重点考查了生态系统中的生物成分的作用。 例5、下图是一个陆地生态系统食物网结构模式图，下列叙述中不正确的是（　 ） A．在该食物网中，共有5条食物链 B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C．若B种群中的个体数目比例适中，则该种群的密度在一般时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 【点评】本题考查食物链和食物网的有关知识。各食物链的起点都是相同的，即第一营养级生产者，所以该食物网中各条食物链的生产者都是A，最末端的营养级都是H，H在食物链A→B→H中占第三营养级，在A→C→D→H和A→E→D→H食物链中H占第四营养级，在A→C→F→G→H和A→E→F→G→H实物链共5条，H同时占第三，四，五，三个营养级，由于H的食物来源有三个（B、C、G），所以C种群数量下降，不会明显影响H的数量，由于B种群个体年龄期的比例适中，所以B种群是一个稳定型的种群，在一段时间该种群的密度趋于稳定状态。 【解答】C 【总结】生态系统中食物链越多，食物网越复杂，该生态系统越稳定。 例6、如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（ ） A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B．甲、丙、丁的种群数量均增加 C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 【点评】在一般情况下，生态系统中的能量金字塔与生物量金字塔是一致的，营养级越低，所占有的能量越多，生物量也相应越多，反之，营养级越高，所占有的能量越少，生物量也越少。据此可以排出甲、乙、丙、丁四种生物的食物链是：丙→甲→乙→丁。按题意，在一条封闭的食物链中，乙以甲为食，乙种群数量的增加，必然会导致甲种群数量的下降，丁种群数量的增加，而甲种群数量的下降必然会导致丙种群数量的增加。 【解答】D 【总结】这是一道将生态系统的营养结构与种群的数量变动结合在一起的学科内综合题。 例7、在下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ） A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用 B．生态系统中的营养级一般只有四～五级 C．消费者通过同化有机物获得能量 D．生态系统中的食物链由直线状向网状演化 【点评】海洋生态系统中存在大量浮游植物，浅海区还有大量藻类，这些植物光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，势必对大气中CO2起调节作用。所以A项正确。生态系统的能量流动逐级递减，而且传递效率约为10%～20%，所以B项正确。消费者以取食的方式获得有机物，并将这些有机物转变成自身的组成部分。所以C项正确。生态系统中，一种生物可以取食多种其他生物，其也可以被多种其他生物所取食。因此，使生态系统中的食物链彼此相互交错连结，形成食物网。所以D项正确。 【解答】