七年级数学下册 《平方差》教学设计 北师大版.docVIP

数学教学设计 学习课题：北师大版七年级下第一章整式的运算——7平方差公式（一） 学习目标： [知识与技能] 会推导平方差公式，并能用公式进行简单计算； [过程与方法] 经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力； [情感态度与价值观] 在推导公式中，发现规律，提高观察、归纳、概括的能力，通过对规律进行运算验证，体会“用数学”的价值。 学习重点：正确地运用平方差公式进行有关整式的乘法运算。 学习难点：推导验证平方差公式，公式中字母a、b的意义的理解及正确运用，发展观察、归纳、概括等能力。 学习过程： 组织教学，复习、练习扫清知识障碍 练习：1、填空：(ab)2=______ , (5y)2=______, (－x)2=_____, (m+b)(n+a)=_____________ 2、计算：(1) (x＋2)(x－2) (2) (1＋3a)(1－3a) (3) (x＋5y)(x－5y) (4) (y＋3z)(y－3z) 二、新课探究 1、认真观察刚才练习2，你发现了什么？与同学交流分享，并尝试用语言表达我们的发现。 概括、归纳规律： 2、试一试，挑战自己。学习课本P35例题1，然后合起课本，在练习本上做例题1，做完后，再对比一下你的解答与课本的解答。 例题1 利用平方差公式计算 (1) (5＋6x)(5－6x) (2) (x－2y)(x＋2y) (3) (－m＋n)( －m－n) 你会了吗？先尽可能独立完成课本P36随堂练习1，后小组交流学习，并展示你的解答。 活动：揪辫子游戏，即分成四个小组，每小组从下面练习题中选一小题（也可以自己出题）让下一小组回答，下一小组回答正确后，再选（出）一道题让下一小组回答、、、，答不出或不能及时选（出）题的小组即示为被揪住了辫子，被扣5分。扣分多的即为输。 练习：下列各式能用平方差公式计算吗？ (1) (a＋5)(a－5) (2) (a＋2)(a－3) (3) (2a－3b)(3b＋2a) (4) (－1＋3x)( －1－3x) (5) (－2b－5)(2b－5) (6) (x＋2y)( －x－2y) (7) (－2x＋3y)( －2x－3y) (8) (ab＋8)(ab－8) 相信自己。下列为课本例题2，你不看课本也能很快的完成？！ 例题2 计算 (1) (－x－y)( －x＋y) (2) (ab＋8)(ab－8) (3) (m＋n)(m－n) ＋3n2 发展延伸 练习 判断下列计算是否正确，如有错误请改正 (a+5)(a-5)=a2-5 (2) (3x+2)(3x-2)=3x2-4 (3) (a+2)(a-2)=a2-6 (4) (3x+1)(3x-1)=9x-1 2、计算：(1) (an+b)(an-b) (2) (a+1)(a-1)(a2+1) 3、计算*：(1) (a+b+1)(a+b-1) (2) ( a-b+c)(a-b-c) 本节课学到了什么，重点是什么，你表现得怎么样？ 四、课外作业：P36知识技能.1 1 用心 爱心 专心