自编图表漫画学案及答案.doc

图表分析 《2011年河北省中考语文考试大纲说明 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285% 标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。 ①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 ②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。 ③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。 练习： 1、请根据图表反映的情况，写出两条结论： 近三年我国城乡居民人均收入对照表 　年份 项目　　　 2002 2003 2004 城镇居民家庭收入（元） 6860 7702 8396 农村居民家庭收入（元） 2366 2475 2622 ⑴我国城乡居民收入差距较大 ⑵农村居民收入低且增长相对缓慢。 2机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。（2分）全品中考网 兰州机动车保有量与市政道路增长速度统计表 时间 机动车保有量（辆） 市政道路（公里） 1997年 114021 881 2010年 346651 1136 【答案】兰州市机动车辆保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度 3、从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 （2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。（2）示例：因特网：快捷、方便、信息量大。 应对措施： ①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。 ②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。 2．漫画题： 要求说明漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示。 （1）说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。 说明的顺序 ：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总─分─总” “总─分”等的说明顺序。如有标题，要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。 （2）指明寓意 ①透过标题解读漫画的主题或含义。 　　②结合漫画的形象来思考其寓意。 　　③透视夸张手法了解漫画意图。 　　④联系漫画中的文字说明来理解漫画。 ⑤联系生活实际来理解漫画的要义。 描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映的社会现象、问题，指明其寓意等。 1.阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画， (1).请简要说明画面内容；（不超过30个字） (2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.不恰当的爱会阻碍人的身心健康成长。（或：溺爱反而会使人扭曲。） 2、仔细观察下面一幅漫画。(1).请简要说明画面内容。 (2).说说这幅画讽刺意义。 某些人只重钱财而忽视人格，3分。只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。 3、看下图，回答回答问题 ①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？ [答案]①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。 ②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。 学生失误： ①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以牺牲环境为代价。”。 ②遗漏信息。介绍漫画时，没有