飞行表演典型例题.docVIP

典型例题 ☆☆例1．在下面的○里填上“＋”或“－”，在□里填上适当的数． 1）8○□＜3?? ?（2）6＞11○□ 1）3小，在目前所学知识范围内，这个数只能是0、1、2．圆8、7或6． 2）大于号的左边是6，大于号的右边必须是比6小的数，也就是0至5中的任意一11，因此，在目前所学范围，圆圈内只能填减号，方框内填9至6中的任意一个． 1） 8－8＜3?? 8－7＜3?? 8－6＜3 2）有四种答案： 6＞11－9?? 6＞11－8?? 6＞11－7?? 6＞11－6?? 2．一天，小红和同学玩“跳房间”游戏．她从起点开始，先向前跳6步，又向后跳3岁，再向前跳8步，又向后跳5步．你知道，这时候的小红，是在起点前？还是在起点后？她和起点差几步？ 6＋8＝14（步） 3＋5＝8（步） 14－8＝6（步） 第一次先向前又向后跳，离起点：6－3＝3（步） 3＋8＝11（步） 11－5＝6（步） 6步． 3．看图列式计算 11朵蘑菇；如果从11朵蘑菇里去掉7朵蘑菇，还剩411朵蘑菇减掉7朵蘑菇后还剩几朵蘑菇时，只需想：7朵与几朵合起来是11朵，就可求出11朵减7朵等于几朵． 11－7＝4 4．小红家有 和 一共15只． 有7只， 有多少只？ 第一步：弄清题意． 条件：①公鸡和母鸡一共15只．②公鸡有7只． 第二步：要解决的问题与已知条件之间的数量关系： 要求母鸡的只数，就要从一共的只数里减去公鸡的只数．用减法计算． 第三步：列式计算，写单位名称． 第四步：写答语． 解：15－7＝8（只） 8只． 5．11－6＝□ 11条鱼，从11条鱼里去掉6条鱼还剩下5条鱼，因而在计11条鱼减6条鱼还剩几条鱼时，只需想6个与几个合起来是11，就可求出11个减6个等于几个．所以计算11－6＝□时，只要想：6加几等于11，6加5等于11，因此11－6＝5． 11－6＝5 6．算一算，想一想，找规律． 1） 2） 2和10合起来是12，122得10，12减去10得2，依据这个规律，我们可以推出第二组中的数是12－3＝9，依次类推，照这种方法填后面的圆圈．还可以这样想：每组两个数的和是12，第一行的数一个比一个多1，那么第二行的加数就一个比一个少1． 2的方法同上． 选题角度： 1、考察学生是否掌握20以内的退位减法的计算方法。2、培养学生分析、抽象、概括的能力。 精品资料，你值得拥有！