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三年级科学下册 我们周围的土壤教案 苏教版
我们周围的土壤
教 学内 容 苏教版三年级科学下册P2—3第一单元第一课《我们周围的土壤》 执教日期 三
维
目
标 知识与技能:
1.知道土壤里含有不同大小的颗粒。
2.能够建立土壤是个混合物的概念。
过程与方法:
1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
2.会描述记录自己的观察结果。
3.能够和同伴交流自己的观察结果。
情感、态度与价值观:
1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。
2.愿意亲近土壤。 教 学重点、难 点 让学生挖土,亲自观察发现,土壤里到底有什么?并能很好地去和同伴们进行交流合作。 教 学资 源 1.各种各样颜色的土壤(分别装在玻璃杯里)、小铲、放大镜若干、抹布、一叠报纸、记录纸。
2.学校花埔地段。 教学过程 导 航 策 略 调 整 反 思 一、激趣导入、认定目标。(预设5分钟)
1.猜一猜:拿出杯子里的土壤,大家一起猜。 1.手托礼品盒
2.提问:今天老师给你们带来礼物,看一看是什么?
3.揭示课题:今天,我们大家一起研究土壤里有什么?
板书:土壤里有什么? 二、认识样品土壤(不同的颜色,手摸、闻)。(预设20分钟)
1.交流、汇报:
2.猜一猜
3.活动:去花圃挖土壤看一看,找一找并做记录,注意安全(证实猜测)。
4.汇报(先小组派代表汇报)。 1.提问:对于土壤,同学们想了解什么?
2.谈话:土壤里有什么?(猜一猜)
3.布置学生室外活动。
4.活动总结、汇报交流。你在土壤里发现什么? 5.集体交流。 哪些是你们曾不知道?你还继续研究的是什么?理由是什么? 三、课堂总结(预设5分钟)
1.学生分小组进行交流。
2.师生共同交流、总结。
3.让学生说说新的发现。 1.你本节课最大收获是什么?
2.对学生问题进行归类总结:土壤里有植物动物遗体同时还有有生命的动物植物、沙子、石块、土、垃圾、旧布……
3.鼓励有创新的同学及有进步的同学。
4.表扬小组合作学习成功者(预测、实地挖土壤,及回答问题成功者)。
5.激发有奇思妙想者。 四、拓展(预设5分钟)
1.画图:
2.课外继续研究。 1.用美丽的画面展示你的发现。
2.搜集有关土壤的资料,继续研究。 作业设计(预设5分钟):
独立完成:科学探究部分习题 1.交流:
2.点评:
1
用心 爱心 专心
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