心理学复习重点华师.docVIP

公共心理学习指要 第一章 心理学概观 1 ．心理学的定义 p3 2 ．心理学的研究目标 p5-6 3 ．心理学中常用的研究方法 p8-14 观察法、实验法、相关法、调查法、个案法 自变量与因变量 4 ．心理学诞生的标志 p15 5 ．现代心理学的三大派别及其主要观点与代表人物 p17-20 第二章 心理的生物学基础 1 ． 神经元的结构与功能 p28-29 2 ． 神经冲动的传导 p29-30 a) 静息电位 b) 全或无原则 c) 突触 3 ． 神经系统的结构 p30 a) 中枢神经系统：脑与脊髓 b) 周围神经系统：躯体神经系统与自主神经系统 自主神经系统：交感神经系统与副交感神经系统的拮抗性质 4 ． 大脑皮层的分区 a) 感觉皮层区 p35-36 b) 运动皮层区 c) 联合皮层区 p37 i. 布洛卡区 — 说话 ii. 威尔尼克区 — 理解他人的话 5 ． 大脑两半球功能差异 p37 6 ． 双生子研究的意义 p48-49 第三章 动机 1 ． 动机的定义、功能 p52 2 ． 需要、动机、驱力、诱因 p53-54 3 ． 动机强度与工作效率之间的关系 — 叶克斯 -多德森定律 p54 4 ． 母性动机——瓦顿实验 p62-63 5 ． 成就动机的心理结构 p69-70 6 ． 习得性无助实验的过程及对现实生活的启示 p71-72 7 ． 韦纳的归因论 p76-77 8 ． 班杜拉的自我效能论 p77-78 9 ． 马斯洛的需要层次论 p78-80 第四章 学习 1 ． 学习的定义 p82-83 与分类 p85 2 ． 经典条件作用 p87-93 a) 条件反射 / 无条件反射 b) 条件刺激 / 无条件刺激 c) 条件反射的建立与消退 d) 经典条件作用的应用 — 系统脱敏法 3 ． 操作条件作用 a) 桑代克的著名实验 -效果律 p94 b) 斯金纳的实验 -操作条件作用论 p94-95 c) 经典条件作用与操作条件作用的比较 p96 d) 正强化、负强化、惩罚的区别 p97-100 4 ． 顿悟学习 p102-103 5 ． 潜在学习 --认知地图 p103-104 6 ． 观察学习 --替代强化的含义及其对教育的影响 p104-107 7 ． 行为主义学习观与认知学习观的比较 p107 8 ． 依据学习原理探析行为习惯的养成或消除 第五章 认知过程 1 ． 感觉的含义 p111 2 ． 心理物理法对感觉的测量 p112-115 a) 绝对阈限与差别阈限 b) 韦伯定律 3 ． 基本的感觉现象 p116-117 a) 后像 b) 感觉适应 c) 感觉对比 4 ． 颜色视觉的三种属性 p118 5 ． 色彩混合的加法混色与颜料混合的减法混色 p118 6 ． 听觉的三种属性：音高、响度与音色 p120 7 ． 知觉的定义及其与感觉的联系 p122 8 ． 自下而上的加工和自上而下的加工 p123 9 ． 知觉的特性 p122-127 10 ．列举空间知觉的几种主要的单眼线索和双眼线索 p129-130 11 ．运动知觉现象 p132 a) 真动 b) 似动：自主运动、诱导运动 c) 相对运动 12 ．列举几种主要的错觉现象 p133 13 ．记忆及记忆的基本环节 p134 14 ．记忆的信息加工模型 p134 15 ．感觉记忆的容量、编码、储存时间 p135 16 ．短时记忆的容量、编码、储存时间 p136-137 17 ．短时记忆遗忘消退理论与干扰理论 p137-138 18 ．长时记忆的类型与储存方式 p138-140 19 ．长时记忆的遗忘 p141 20 ．思维的分类 p142 21 ．影响范畴三段论推理的心理因素 p145-146 22 ．影响问题解决的心理因素 p147-148 第六章 情绪、压力与适应 1 ． 情绪的概念与三种表情 p152 2 ． 四种基本情绪 p153 3 ． 情绪表达的三个特性 p154-157 4 ． 几种主要的情绪理论 a) 詹姆斯 -兰格的躯体反应理论 p157-158 b) 坎农 — 巴德的中枢神经过程理论 c) 沙赫特和辛格的认知评价理论 p159-160 5 ． 恐惧反应发生时的身体变化 6 ． 生活压力的含义 p163 7 ． 生活压力的来源 p163-165 8 ． 心理冲突 p166 9 ． 非理性信念与生活压力 p166-167,176 10 ．生活压力的应对策略 p170 1