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7 寓言两则 滥竽充数 教学要求：　　　1、了解课文内容，理解寓意。2、朗读课文，练习复述寓言故事。3、培养生字质疑能力和创新思维。　　　过程：　一、复习导入　　　1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？2、今天我们在来学习一则寓言。　　　3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。　　　1、自读课文。.重复。2、范读课文。　　　3、默读课文。　　　4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？(2)后来他为什么偷偷地逃走了？　　　1、学习1——2自然段(1) 轻声读课文，划出重点句和重点词。　　　　(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。a 指名读句子　　　　　b 你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？(3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。　　　　(4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？　　　　　　结合上文理解“讲排场”　　　　(5) 说说这两个自然段主要讲什么？　　　2、学习3、4自然段(1)轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。(2)指名读3、4自然段a “这个消息”是指什么？　　　　　b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？c 小组讨论交流，全班汇报。　　　　(3)说说这两个自然段主要讲了什么？3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议）4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话）　　　1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。2、总结全文。　　　　　　　　　　　　　滥竽充数　　　　　　　　　　宣王　　必三百人　　混　　　　　　　　　　缗王　　一一听之　　逃 ? 精品资料，你值得拥有！