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进度 第2章（单元）第1节（课）第1课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） 1 香山红叶 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 　 1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。 　　2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。 　　3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。 重 点 难 点 关 键 1．在教师的指导下有顺序地看图。 　　2．正确、流利地朗读儿歌。 　　3．学会5个生字及6种笔画。 教 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 一、谈话导入 　　同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书： 　　看?? 图?? 读??? 拼???? 音???? 识??? 字 　　（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。 　　二、学习有顺序地观察图画 　　1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。 　　提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？ 　　2．从远到近观察。 （1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？ （2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。 　　3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？ 　　三、学习读儿歌 　　1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè 2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān ? 3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。 本期总第（30）课时 第59页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 4．同桌同学互相读一读，相互纠正。 　　5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。 　　6．教师范读，学生随读。 　　7．认识逗号和句号。 　　8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。 　　9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。 　　四、学习生字的音形义 　　（一）学习生字的音 　　1．指导学生看生字表。 　　2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。 　　3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。 　　4．做找朋友游戏，巩固生字的音。 　　（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。 　　（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。 　　（二）学习生字的形 　　?1．学习6个基本笔画。 　　?2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九 　　（1）请同学们读一读 　　（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。 （3）复习生字中红色的笔画。 （三）理解字义 　　1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。 　　2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？ 　　比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。 板书 看图读拼音识字1 yī sān? wǔ qī? jiǔ 一??? 三??? 五??? 七??? 九 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（30）课时 第60页 精品资料，你值得拥有！