6-1 j q x.docVIP

进度 第1章（单元）第节（课）第1课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） j q x 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 　　 2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。 难 点 关 键 “j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 第一课时 　　一、谈话导入： 　　你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。 　　二、学习“j、q、x”的音形及正确书写 　　（一）学习“j”的音形 　　1．出示“j”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？ （1）教师范读，纠正学生的错误发音。 　　（2）学生练习读。 　　2．学生“j”的形 　　（1）你有什么好办法记住“j”的形？ 　　（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。 　　3．书写字母“j” 　　（1）怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？ 　　（2）学生边说教师边在四线三格中板书。 （3）学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。　 　　（二）学习字母“q” 　　1．出示“q”图 （1）问：这是什么呀！ 　　（2）自己试着读读这个字母？ 　　（3）教师范读，发现问题及时纠正。2．学习“q”的形 　　（1）同桌同学说说怎么记住“q”的形？ 　　（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。 本期总第（11）课时 第21页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 　3．书写字母“q” 　　（1）看看书上的字母“q”是怎样写的？ 　　（2）教师在四线三格中写范字 　 　　（3）自己试着在本上练习写1—2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。 　　（三）学习“x”的音形 　　1．出示“x”的图 （1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？ 　　（2）指名读 　　（3）开火车读 　　2．学习“x”的形 　　（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！ 　　（2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x 　　3．书写字母“x” 　　（1）认识“﹨”右斜、“∕”左斜。 　　（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ 　　先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。 　　（5）学生在本上练习写1—2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。 　　三、小结： 　　今天我们又学习了三个声母“j、q、x”，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！ 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（11）课时 第22页 精品资料，你值得拥有！