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2015-09-15 发布于广东
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课题语文天地第（3）课时教学理念通过描写最喜欢的小动物，掌握写作的顺序，培养学生有序的观察。教学目标学习按照一定的顺序把动物的特点写出来。通过观察，把动物的外行特征，吃食物时、睡觉、游戏时和生活习性写具体。教学准备同学在课前观察自己喜欢的小动物，找与它有关的资料。教学活动教学设计学生活动你生活中都有哪些乐趣？都有那些小朋友家里养了小动物。有那些小朋友亲戚家里养了小动物。有那些小朋友去过动物园，看到过小动物。学生以小组的形式。说一说喜欢的小动物，老师在旁边进行指导。教学活动教学设计学生活动看来啊，在我们的生活中能够经常的见到小动物。那么谁想说说你都见过那些小动物，都是在那里见到的。这么多的小动物中你最喜欢哪个小动物。说一说他是什么样字的。他有没有什么特别的小动作？他有什么习性。他有什么习惯的小动作。你能做一做吗？那你能用生动的语言把他表示出来吗？与你的小组成员说一说。动比写一写你最喜欢的小动物。上讲台上读一读。学生讨论，互相补充。板书设计习作——最喜欢的小动物外部特征吃食物时睡觉时游戏时拓展练习写一写你最喜欢的玩具资源共享 /GB/paper39/758/93903.html 1 精品资料，你值得拥有！