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2015-09-15 发布于广东
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课题语文天地第（2）课时教学理念通过学习课文了解刺猬的生活习性，并且让学生畅谈自己喜欢的小动物，为这一单员的写作做准备。教学目标熟读课文，体会小作者对刺猬的喜欢之情。了解写作的方法为这一单员的写作做准备。教学准备教学活动教学设计学生活动完成书上语文天地中的“填一填” 松鼠（）的小面孔上，嵌着一双（）的小眼睛。身上（）的羽毛，（）得好象搽过油。一条（）的大尾巴总是（），显得格外（）。这段话按照从（）到（）的顺序，写出了松鼠的（）。学生按照课文内容填空教学活动教学设计学生活动今天我没还要学习一篇与小动物有关的文章，让我们一起去看看他写了哪只小动物。初读课文，解决生字的读音学生以比赛的形式，看谁读的最好，最有感情。说一说，你都知道了什么？都写了那些小作者和小刺猬的事情。通过你的学习你都知道了那些知识了。为什么小刺猬变瘦了。通过爸爸的话小作者知道了什么？学生以小组的形式自己学习这篇课文。板书设计带刺的朋友拓展练习说一说你喜欢的小动物的资料。资源共享 /gb/content/2004-11/04/content_1416411.htm 1 精品资料，你值得拥有！