9-1 y w.docVIP

进度 第1章（单元）第节（课）第1课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） y w 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 　1、学会声母“y、w”，读准音，认清形，能正确书写。 　　2yi、wu、yu”。 　　3y、w”和单韵母拼成的音节。 重 点 难 点 关 键 能正确区分声母、韵母和整体认读音节。 教 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 　 第一课时 　　1 　　2 　　二、学习声母“y、w”和整体认读音节“yi、wu、yu” 　　1y、w”的图。 ? 　　2yi、wu、yu”。 　　3 　　4 　　5y、w”是声母要读得轻短些，“yi、wu”是整体认读音节，要读得稍长响些，应整体记忆。 　　6 7、开火车读一读，横排读，采取多种形式读。 三、看图拼读音节 　　126页中间图） 　　2 　　3 4、最后电脑出示音节。让学生试着读一读，读得不准时请别的同学帮助，充分发挥学生学习的主动性。 5、自由读。 　5、自由读。 本期总第（17）课时 第33页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 四、写声母“y、w” 　　1 　 ? 　　2 　　3 　　（1）“y”是两笔写成的，第一笔是右斜，第二笔是左斜，占中下格。 　 2）“W”是两个斜上斜下写成的，不要写得太宽。教师要重点指导。 　　4 　　5 板书 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（17）课时 第34页 精品资料，你值得拥有！