高中体育 有氧搏击操教案.docVIP

高中体育 有氧搏击操教案 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。 二、设计思路： 按照课程的性质及课改的新理念，结合教师的自身特点，学生现有的水平，以基础为主，结合搏击操小组合作学练和友情分组探究学习。总体思路是：“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”，自我体验、自我探究。 三、教学目标 1、认知目标：了解有氧搏击操的含义及其锻炼价值。 2、技能目标：80%的学生基本掌握本次课所学的有氧搏击操的动作；能进行简单动作组合创编；能把所学技术运用于日常的体育锻炼中；发展学生的力量、协调、柔韧性等素质；提高学生体能，促进学生的身心健康。 3、情感目标：通过教师的教学，使学生体验到有氧搏击操带来的乐趣，缓解压力，忘掉烦恼，拥有一个愉悦的心情。从而更好的投入文化学习当中。并且提升自信心及自我判断能力提升自信心及自我判断能力 身 心 锻 炼 与 拓 展 30′ 1、介绍本堂课的学习内容并给学生提问：对搏击操的认识 2、有氧搏击操的单个动作的教学 3、学生创编及表演 4、即兴展示 （拓展活动） 1、充分展示自己对搏击操的认识，并上来表演自己所会的搏击操动作 2、①学生模仿 ②自主学习 ③互助学习 ④展示学习成果 3、在各组长的带领下自主探究，将老师所教的动作有机的组合起来。并开展自评、互评及表演。 4、 即兴发挥特长，尽情展示自我 1、教师激发学生发挥想象以及大胆展示自己对搏击操的认识并表演一段搏击操，以提高学生的学习兴趣 2、以学生“学-练-展示”三步骤进行教学。采用示范、讲解、指导、纠错和媒体演示等教学方法 3、引导学生充分发挥集体想象力进行创编，营造热烈和谐的课堂气氛 4、教师组织并鼓动学生即兴表演 1、学习时四排横队以八字形错位站立,如上图。 2、强调安全问题。 3、友情分组，充分合理利用场地，并激发学生自主探究，合作学习并懂得分工协作。 4、即兴展示成弧形自由站立 身 心 拓展 放 松 7′ 1、腹部力量练习 2、瑜珈放松 2、课的小结 3、小结下课 1、跟随老师一起进行力量练习 2、根据自己的柔韧程度来做动作 3、谈谈自我感受 1、带领学生进行力量练习 2、用语言提示学生深呼吸放松，享受音乐 3、总结并宣布下课 1、站成八字形的队伍，错位坐好 2、放松心情，尽量营造轻松气氛。 生 理 负 荷 平均心率：115—135次/分 练习密度 练习密度：40%--45% 课 后 小 结 3