高中化学《研究物质性质的方法和程序》教案5 鲁科版必修1.docVIP

第二节 研究物质性质的方法和程序 【课标要求】 1、认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用 2、通过实验了解氯等非金属及化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对环境的影响。 【考纲要求】 1、了解常见非金属元素单质及其重要化合物主要性质及应用 2、了解常见非金属元素单质及其重化合物对环境质量的影响。 3、以上各部分知识的综合应用 【教材内容展现】 1、氯气的生产原理氯气的工业氯气的实验室制法 氯气的化学性质 氯气的用途 ［］ 、Cl2的物理性质 在通常情况下，氯气为黄绿色气体，有刺激性气味的有毒气体.易液化，能溶于水(12)，氯水颜色呈淡黄色闻Cl2时：应距Cl2一尺左右，用手轻轻扇一下集气瓶口上方空气，让少量的Cl2进入Cl2的化学性质 与金属反应 2Na + Cl22NaCl(白烟) Cu + Cl2 CuCl2(棕黄色烟，加少量水显绿色，冲稀后变蓝色)Cl2 2FeCl3(棕色烟，加少量水显) （2）与非金属反应 H2 + Cl22HCl(白雾)纯净的H2可在Cl2中燃烧，发出苍白色火焰HCl（溶解度1∶500）溶于水成为盐酸. 化学现象中的烟、雾、气烟：大量细小固体颗粒分散在气体中的现象例：Cu在Cl2中燃烧生成(CuCl2)棕黄色烟雾：大量细小液滴分散在气体中例如HCl气体在空气中遇水蒸气生成的雾(盐酸小液滴)气：是指气态物质若气体无色，则肉眼看不到，气体有色才能观察到与水反应 Cl2 + H2O ＝ HCl + HClO 说明：氯气的水溶液称为氯水，由于氯气不是简单的溶于水，而是与水反应，氯水的成分和性质较为复杂。氯水的主要成分有氯气、盐酸、次氯酸等，氯水也兼具有这几种物质的性质。如次氯酸具有漂白性，氯水也具有漂白性。 （4）与碱反应 Cl2 + 2NaOH ＝ NaClO + NaCl + H2O尾气处理工业上用Cl2与石灰乳作用制： 2Cl2 + 2Ca(OH)2 ＝ CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2OCl2 + 2NaI ＝NaCl + I2（该反应常用作Cl2的检验）； Cl2 + 2NaBr ＝NaCl + Br2 【启发·引申】 ①变价金属与Cl2反应时显高价广义的燃烧：任何发光，发热的剧烈化学反应都可以叫燃烧HCl和HClO，HCl和HClO再与碱反应生成NaCl和NaClO 。 ④漂白粉的漂白原理：Ca(ClO)2 + H2O + CO2 ＝ CaCO3↓ + 2HlO；起漂白杀菌作用的是HlO。该反应也说明了碳酸（CO2 + H2O）的酸性强于次氯酸，反应原理是强酸制取弱酸。 化学探究过程中的模型与假说 通过观察和实验认识了物质的性质后，人们往往要探究产生相关性质的原因，这就是要涉及物质结构方面的问题。这些问题仅通过一般实验是无法解决的，还需要利用模型、假说等方法进行有关研究。 （1）关于模型：模型（model）是以客观事实为依据建立起来的，是对事物及其变化的简化模拟。模型一般可分为物体模型和思维模型两大类。 （2）关于假说：假说（hypothesis）是以已有事实材料和科学理论为依据，面对未知事实或规律所提出的一种推测性说明。假说提出后需得到实践的证实，才能成为科学理论。 【领悟·整合】 研究物质性质的一般程序为：观察→预测→实验和观察→解释及结论。但一定要注意，该程序并不是一成不变的，同学们一定要根据实际研究的需要灵活应用。通过研究，我们知道钠是一种非常活泼的金属、氯气是一种非常活泼的非金属。至于金属钠和氢气各是由什么微粒构成的？这些微粒各有什么特点？它们与金属钠或氯气的性质有什么关系？这就要用到模型、假说等方法进行研究。 典例3：氯水中含有多种成分将紫色石蕊试液滴入石蕊中，溶液显红色起作用的成分是过一会儿溶液的颜色逐渐褪去，起作用的成分是。往氯水中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀起作用的成分是。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝起作用的成分是氯水中含有在一般情况下，认为是溶液中氯分子的性质氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝起作用的成分是Cl2新制的氯水中含Cl2、H2O、HClO等分子和H+、Cl-、ClO-、OH-等离子性质比较复杂H+）、HClO）、与硝酸银溶液Cl-）等。 答案：H+； HClO； Cl－； Cl2 典例4：某课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构式意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处。但在金属活动顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）。完成下列问题： （1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原子结构式意图_____________。 （2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式，并进行实验验证 ①钾在氯气中燃烧_______________________