《画家乡》word导学案.docVIP

24 画家乡 温馨寄语： 我们的家乡美丽富饶，今天让我们一起来走进小朋友的家乡，浏览祖国的大好河山，做一次免费的风光游！ 学习目标： 1、我要借助拼音、偏旁认识“宽、虾、脚、捡、贝、壳、原、奔、密、匹、市、楼”12个生字。会写“贝、原、男、爱、虾、跑”6个生字。会默写 “贝壳、原来、男人、爱心、大虾、跑步”这些词语。我要运用动作理解“奔跑”，运用图画理解“宽广、平坦、骏马”。 2、我要反复诵读，能正确、流利地朗读课文，表达对家乡的喜爱之情。 3、我要熟练背诵课文,明白课文主要内容，培养自己热爱家乡，赞美家乡的思想感情。 知识链接： 《家》 我的家在小山下。屋后是一片果树林，门前有一条弯弯的小河。站在山上往下看，红红的橘子，黄黄的广柑，绿绿的河水，白白的鹅鸭………啊，多美的图画，多美的家！ 课前积累： 宽宽的街道 碧绿的菜地 金黄的稻田 高高的楼房 雪白的棉花 温暖的阳光 美丽的家乡 望不到边的草原自主学习： 1、我要借助拼音自读课文，用“ ”画出我不认识的字，我请老师和同学帮帮我。 2、我要正确、流利地读课文，读准每个字音。 3、我要和同桌比赛读，看谁读的正确流利。我找出了自己很喜欢的词语和句子，我要读给同桌听。 4、这篇课文中有12个生字宝宝，今天我要和它们交朋友。我先来读一读，还要记住字形，给它们组词。我要和同学交流汇报识记生字的方法，我要展示我组的词语。 5、我观察“贝、原、男、爱、虾、跑”在田字格里的位置、笔顺，和同学相互交流，并在老师的指导下，学会写生字。我要写一写。 合作探究： 1、我会标出自然段，还知道课文主要写了_______________ 。 2、涛涛___________，山山的家乡在_____________，　 平平的家乡在___________，青青的家乡在_____________，京京的家乡在____________。 3、我用“~~~~”划出自己喜欢的句子读几遍并记住。、配乐感情朗读。用“那么……那么……”句式，自己对家乡的喜爱……那么……”写句子 __________那么___________那么______________。 精品资料，你值得拥有！