《莫泊桑拜师》word版教案3.docVIP

21 莫 泊 桑 拜 师 教材简析 文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。 教学目标 知识与能力： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解词语。 过程与方法： 通过莫泊桑拜师的故事，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 情感、态度、价值观： 理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 重点、难点 重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。 难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。 教学准备 1、带有生字新词的小卡 2、学生收集相关人物的文字、图片资料。 教学过程 第二课时 一、复习 1、导语：今天我们继续学习21课。齐读课题。 2、出示词语，并指名读。 简 陋 吆 喝 烙 印 咖 啡 酷爱写作 孜孜不倦 焦急万分 一无所获 万般无奈 全神贯注 仔细观察 用心揣摩 直截了当 滔滔不绝 富丽堂皇 装饰简陋 烈日炎炎 狂风暴雨 |“在上节课中，我们还学习了第一段。第一段主要讲了什么？” 3、 出示内容，指读第一段。 4、 指名说说莫伯桑为什么要拜师？ （根据回答板书：焦急万分 虚心求教） （过渡：这一节向我们介绍了莫伯桑拜师的原因，那么，莫伯桑拜师的结果是什么呢？） 二、学习第三段。 1、出示课文内容。 2、指名读。 3指名说说莫伯桑取得了什么成就？（从“终于”一词中你体会到了什么？） 他能取得这样的成就的原因是什么呢？用上“因为……所以……” （根据学生回答，教师板书：仔细观察 用心揣摩） 过渡：“莫伯桑把老师的话牢牢记在心头。”那么，福楼拜究竟是怎样指点莫泊桑的？莫泊桑从老师的话中得到了什么样的收获？接下来我们学习第二部分。 二、学习第二段 1、 学生根据自学提示自读圈划。教师巡视。 自读提示： 一、莫泊桑几次求教老师？(用“∕”标出) 二、每一次，老师是怎样回答的？你认为老师话语中的关键语句是什么？把它画出来。 三、老师是在莫泊桑什么情况下说出这样的话语的？ 四、莫泊桑从老师的话中得到了什么样的启示？ 2、 讨论交流。 A、莫泊桑一共几次向福楼拜求教？（三次） ※ 交流第一次求教的情况 ①交流找出的老师最关键的一句话。 A“你的功夫还不到家。”（B“肯吃苦，勤练习。”）（出示） ② 指导朗读这一句。福楼拜在说这些话时是什么语气？理解“直截了当” 说说从中感受到了什么？指名读他的话。 福楼拜是针对什么来说这句话的？（莫泊桑觉得自己文章写不生动。） 指读莫泊桑的话。“坦白”一词什么意思？从中你感受到了什么？（虚心求教，直言不讳） ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？（“肯吃苦，勤练习。”（出示）怎样才算是“肯吃苦，勤练习。”呢？（表现在“每天、详详细细、长期”）指名读他的话。 ④指导分角色朗读2-5小节。 ⑤说说莫泊桑从中得到了什么启示。 （若学生先说B句，则这样引导：“这”指的是什么？福楼拜认为莫泊桑的文章存在社呢们问题？出示A句。） ※ 交流第二次求教的情况 ① 自读课文，找出老师最关键的一句话。 “怎么能说没有什么东西好些呢？” ②这次老师是在什么情况下说这句话的？ ③莫泊桑又是什么样的心情？为什么会这样呢？ (板书、理解“万般无奈”。你从哪些他的哪些言行中感悟到他的“万般无奈”？通过感悟“真的站在门口”“看了一天”“又连续看了两天”感受莫伯桑的“万般无奈”。)练习朗读描写莫泊桑的句子。 ④指导朗读福楼拜的话。 这次，福楼拜说了很多话，哪个词语可以形容？（滔滔不绝）练习朗读福楼拜的话语，说说你从他的话语中发现了什么？这些话有什么特点? (有。1、一连用了九个问句。它们的读法一样吗？——（分句出示）区分反问句与一般的疑问。——自由读，反复读。 ——你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么（循循善诱 既严肃又耐心。）？ 练习朗读。 2、三个“不”有什么特点？你觉得怎样读比较好？为什么？) ⑤指名朗读，分角色朗读。 ⑥说说莫泊桑从中得到了什么启示。 过渡：“老师的话在莫伯桑的脑海中打下了深深的烙印。” 引读：“从此……写了一些作品。”那么，莫伯桑三次去老师那里，又得到了什么教益呢？ ※ 交流第三次求教的情况 ① 自读课文，找出老师最关键的一句话。 一、回答B句。 A“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果” B“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”（出示） ② 这