《晚上的太阳》word版教案.docVIP

15、《晚上的“太阳”》导学案 主备：黄金柱 我们的任务 1.我能正确、流利地朗读课文。 2.我能记住本课的10个生字，认识1个偏旁。 3.学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。 扫除拦路虎 自读课文，标出自然段，圈出文章中的生字词。 我找到的生字有： 我觉得难写的字有： 我敢尝试 (一)我会读 1.我读课文（ ）遍，知道课文有（ ）个自然段。我能读准确下面的几个词语： 犹豫 手术 痛苦 发明 无可奈何 焦急 呻吟 自豪 智慧 一本正经 2.我要提醒自己注意读准这些字词：（用红笔标出关键部分） （二）我会写 1.用笔圈出课文中的生字，用自己喜欢的方法记一记。 2.先读一读下面的词语，再写一写，课堂上要听写哦。 犹豫 手术 痛苦 发明 无可奈何 焦急 呻吟 自豪 智慧 一本正经 3.我要提醒自己注意写对这些字。（用红笔标出关键部分） 课文有（ ）个自然段，第（ ）自然段讲课了爱迪生想方设法为妈妈做了一张简易的“手术台”，玩久了病危中的妈妈的感人故事。 4、我想对爱迪生说几句话： 我的评价： 我觉得这节课我的表现一般（ ）、优秀（ ）。下节课我一定要继续努力。 我的体会 一、复习检测 1.听写词语 犹豫 手术 痛苦 发明 无可奈何 焦急 呻吟 自豪 智慧 一本正经 2.根据听写情况重点指导： “医、性”两字要按笔顺描红。认识偏旁“区字框”，注意“医”的笔画顺序和竖心旁“”的笔画顺序。 3、课文的第二自然段重点讲了大家对于母亲的病无可奈何的情况下，爱迪生急中生智，积极为母亲想办法，帮助医生建立了简易的“手术台”。医生也感到爱迪生是一个有智慧的孩子，从文中的那些话语表现得出来，用红笔划一划。 我 收 获 你还知道哪动脑筋的故事？小组内讲一讲。 精品资料，你值得拥有！