漫画 高考复习 专题.ppt

* 1．连环漫画《推》给我们的启示是 ①要防微杜渐 ②要建设责任政府 ③坚持整体和部分的辩证统一 ④事物是发展的 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2. 漫画《受贿前后》告诉我们 ①要树立创新意识和革命批判精神 ②必须作出正确的价值判断和价值选择 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④客观与主观的统一是具体的历史的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 3. 漫画给我们的哲学启示是 A. 人生价值的实现，受工作条件的制约 B. 进行价值选择，应充分考虑个人需要 C. 知识文化水平的高低是个人取得成功的关键因素 D. 价值观对人生道路的选择有重要的导向作用 4.下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化 D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 5. 右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是 A．人能够认识和改造世界 B．要勇于突破和改变现状 C．要坚持一切从实际出发 D．要用发展的观点看问题 6.漫画《勿忘我》蕴涵的哲理是 ①物质消费与精神消费协调发展 ②树立正确的消费观 ③坚持两点论，反对一点论 ④金钱不是人生价值的决定因素 A．①④ 　　　　 B．①③ C．③④ 　　　　 D．①②③④ 7．漫画《小康调查变了味》告诫我们 A．要尊重群众的意愿 B．要坚持主观符合客观 C．要坚持具体问题具体分析 D．要坚持群众观点，走群众路线 8．下列名言古训体现的哲理与漫画《求职遭遇》启示 的哲理一致的是 A. 天行健，君子以自强不息 B. 简能而任之，择善而从之 C. 上善若水，大爱无声 D. 博学而笃志，切问而近思 9．读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在 A.不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B.急于求成．不注重量的积累 C.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D.主观主义理论脱离实际 10.假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在 A.夸大其词，不实事求是 B.急于求成，不注重量的积累 C.强调客观．不重视主观的努力 D.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 11．下列古诗中与右边漫画《跷跷板游戏》的哲理启示相一致的是 A．凡物各自有根本，种禾终不生豆苗 B．历尽天华成此景，人间万事出艰辛 C．人事有代谢，往来成古今 D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 12．右边这幅漫画的哲学寓意是 A．矛盾着的双方是没有差别的 B．矛盾的产生与存在是人为的 C．矛盾双方是相互对立、相互斗争的 D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 13．以下说法与右边的漫画（作者程远）的哲学寓意 相符的是 A．河海不择细流，故能就其深 B．天时人事时日催，冬至阳日春又来 C． 静即含动，动不舍静 D．万物并育而不相害，道并行而不相悖 14．漫画“一展实力”告诉我们 A．认识具有反复性 B．人能够能动地认识和改造世界 C．要做到客观与主观的具体的历史的统一 D．辩证否定是事物联系和发展的环节 15、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有 ①最坏的敌人亦是最好的朋友 ②没有偶然，只有必然 ③没有最好，只有更好 ④不问青红皂白，各打五十大板 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是 A.斗争的关系 B.统一的关系 C.既对立又统一的关系 D.自相矛盾的关系 17.读右边漫画——“清水免费供应”与“石子每枚十元”，如果乌鸦们只看到了“清水免费供应”，那么从它们的行为可以启示我们 A．任何事物之间都是有联系的 B．必须坚持既要看到矛盾普遍性又要看到矛盾特殊性 C．必须坚持唯物主义，反对唯心主义 D．必须坚持唯物辩证法，反对形而上学 18.右边漫画“从森林到墓场的变化过程”说明 ①构成事物的成分在结构和排列次序上的变化，会引起质变 ②事物发展是前进性与曲折性的统一 ③量变积累到一定程度必然引起质变 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 A.①② B．②③ C．③④ D.①④ 19.从漫画“如此健康”中，你得到的哲学启示是 图14 ①要处理好矛盾普遍性与特殊性的关系 ②要处理好主要