五年级英语下册复习教学计划.docVIP

五年级英语下册复习教学计划 一、复习的指导思想和复习策略 1）精讲多练，培养综合能力。 在复习课上，教师的讲解应精炼，结合平时学生易出错的问题设计活动，练习应体现面积广、密度高、速度快原则，尽可能多的让学生练习，而且尽可能安排综合运用听、说、读、写各种技能的练习。练习的方式可以口笔头结合，遵循灵活、趣味的原则，避免把复习课上成枯燥乏味的练习课。 2）贯穿评价，课堂课外结合。 针对每节课的复习内容，教师最好能设计相应的评价检测，及时掌握学生的反馈。评价检测的内容不要过难，应该以最基本的教学目标为标准，一部分内容可以在课堂上完成，剩余的可以留作课外作业。建议采用小组内互阅讨论，同桌交换检查和教师批改相结合的方式进行。 3）查漏补缺，防止两级分化。 在复习的过程中，教师要特别关注那些学得不扎实，经常出错的学生，对他们及时鼓励，随时提供帮助。在梳理复习的过程中，要特别注意学生共同的薄弱环节，及时讲解，设计有针对性的评价练习，充分发挥学生之间的互助作用，查漏补缺，缩小学生之间的差距，防止或缩小两极分化。 4）巧战词汇关，消灭“拦路虎”。 词汇的复习不宜过于集中，那样会使学生感到疲劳烦躁。建议教师可采用模拟军事游戏，打歼灭仗的游戏复习词汇。告诉学生他们每天有“消灭敌人”或“挖掘地雷”的任务，看谁第一个报请全部歼灭的战功。词汇复习也可以渗透在复习语言的过程之中，教师要注意教会学生复习方法，引导学生高效复习，如： ● 趣味游戏──限时速记 ● 预设任务──分类聚集 ● 复习课文──语音串记 ● 整合语言──造句记忆 5）语言点复习建议.两个综合复习单元也有明确的主题：旅行和告别晚会。这两个单元围绕两个主题，根据故事线的发展，呈现一系列丰富的情景和充满真实交际意义的任务型活动。 二、14课时复习） 第一课时 复习第一单元 第二课时 复习第二单元 第三课时 复习第三单元 第四课时 复习第四单元 第五、六课时 第四单元练习卷及试卷分析 第七课时 复习第五单元 第八课时 复习第六单元 第九、十课时 第六单元练习卷及试卷分析 第十一、十二课时 书本4到6单元测试及试卷分析 第十三课时 综合测试（一） 第十四课时 综合测试（二） 精品资料，你值得拥有！