人教(新版)英语五下《Fun Time 2 Part 2》word教案.docVIP

Fun Time 2 Part 2 教学目标：继续加强运用第4至第6单元中所学的校园活动名称，使学生熟悉国外校园内流行的校园活动、如何询问商品价格。在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单语言交际的能力。 教学内容与分析 1．Lets play （10分钟） 单词游戏，用来复习所学单词。 2．Lets make （10分钟） 制作各种学习角的标志。同时为项目制作做准备。 3．Lets play （20分钟） 棋盘游戏，复习体育活动。 课前准备 1．项目制作所需的纸张、卡片纸等工具。 2．教师准备若干骰子，游戏时使用。 教学步骤与建议 1．Lets play 1）这是一个可多次使用的单词游戏，可用来复习任何一课的单词。 2）在这个Fun Time 中我们用此游戏来复习下列各类词汇： a．School activities such as study, learn, experiments, library.... b．Shopping such as towel, toothbrush, shorts, sandals, lamp, telephone.... c．Illness such as stomachache, headache, cough, fever.... d．Sports such as football, hockey, volleyball, basketball.... e．Numbers from sixty to one hundred． 3）将学生分组。并根据小组数来准备相同数目的纸张。 4）教师在每张纸上写出相同的6或7个单词，写时打乱单词的字母顺序。 5）建议教师在每张纸上写出这些单词的类别，如，Number或Sports等，减小游戏难度，同时也可锻炼学生的归类能力。 6）各组学生比赛写词。看哪一组先正确写出所有的单词，便为获胜者。 2．Lets make 1）教师向学生介绍：在19至23课里，我们以一种新的方式学习了许多、有趣的校园活动，如：Do Project Work, Play Hockey, Science Field Trip等。这些活动 在其他国家的校园内是十分普遍的。 2）教师要求学生将教室重新摆放布置，为Project work做准备：他们是什么？怎么使用？ 3）要求学生制作他们所学的不同科目的标志，并将这些科目标志放置在教室内的不同位置作为一个学习角。如：Art Corner, Music Corner, Science Corner, Sports Corner等。 4）在Part 3的项目制作中也要用到这些标志，让学生使用后注意保留。 3．Lets play 1）这是一个有关校园体育活动的棋盘游戏。因为某些活动经常在国外的校园内开展，学生可能对这些活动不是很熟悉。教师可参考本书后面的“相关链接”给学生做些简单介绍。 2）在做游戏前，讨论棋盘上所看见的事物：他们是什么？怎么使用？ 3）要求学生指出下列物品： a．hockey stick b．baseball bat c．basketball d．soccer ball e．baseball f．hockey ball g．rugby ball 4）游戏操作： a．将学生分组，每组成员不限。四个小组在一起开展此棋盘游戏。四个小组分别选择自己 HOME的颜色。 b．各组从各自的HOME出发，完成规定路线后返回HOME原处。 c．各组投骰子前进。各组要围绕棋盘顺时针前进。 d．前进路线如下图： （以PUPPLE TEAM为例）a）将字母排序，组成一个单词，可得1 分。 b）根据所提供的球类图片，说出相应的体育运动名称，可得2分。 e．如果某组很幸运地走到了球门处，那么该组可以不用做任何事情直接得5分。 4．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。 1）要求学生读句子看图，按照句义选择合适的图并圈出。检测学生阅读理解句子的能力。 2）要求学生根据实际情况回答问题，然后进行结对会话练习。检测学生理解句义能力、推理判断能力和书写能力。 精品资料，你值得拥有！