认知行为团体辅导对留守学生与非留守学生抑郁倾向的干预研究.pdfVIP

目 录 英文缩略词表1 正文2 1.前言 6 2.对象与方法10 3.结果13 4.讨论17 5.结论20 参考文献20 附录23 致谢32 综述33 参考文献41 英文缩略词表 CBT Cognitive-Behavioral Therapy 认知行为疗法 REBT Rational-Emotive Therapy 理性情绪理论 SIT Self-instructional Training 自我指导训练 CT Cognitive Therapy 认知疗法 CBGT Cognitive-Behavioral Group Therapy 团体认知行为疗法 Cognitive-Behavioral Interactive Group 认知行为互动取向团 CBIGT Therapy 体辅导 The Diagnostic and Statistical Manual of 美国精神疾病分类与 DSM-IV Mental Disorders-IV 统计手册第四版 BDI Beck Depression Inventory 贝克抑郁调查表 SDS Self-Rating Depression Scale 抑郁自评量表 SAS Self-Rating Anxiety Scale 焦虑自评量表 SCL-90 Symptom Checklist 90 90 项症状自评量表 1 认知行为团体辅导对留守学生与非留守学生抑郁倾向 的干预研究 中文摘要 目的 调查农村留守中学生抑郁倾向的现状，研究考察认知行为互动团体辅导对 留守中学生抑郁倾向的干预效果，以及认知行为团体辅导对留守学生和非留守学 生之间的干预效果是否存在差异。 方法 对在 2009 年 9 月—2010 年 2 月期间，对黄山某农村中学的 163 名九年级 中学生（81