人教A版高中数学必修三 2.2.2 《用样本的数字特征估计总体的数字特征》导学案.docVIP

§2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 课前导学 （一）学习目标 1.知道样本的平均数、样本的方差，样本标准差的定义； 2.会计算样本平均数和样本标准差； 3.通过实例清楚样本数据表准差的作用. （二）重点难点 重点：通过样本的方差，样本标准差估计总体； 难点：理解样本标准差的意义与作用. （三）预习指导 ◎学习目标一：知道样本的平均数、样本的方差，样本标准差的定义. 1．一般地，如果有几个数，，…，，那么= ，叫做这n个数的算术平均数，可简称平均数或均值. 2．一般地，设样本的元素为，，…，，样本的平均数为，定义S2= ， S= ，其中S2表示样本方差，S表示样本标准差，它们描述了一组数形围绕平均数波动的大小. 课中导学 ◎学习目标二：会计算样本平均数和样本标准差. （一）小试身手 1．从总体中抽取样本4，8，6，5，7，则样本平均数为（ ） A．7 B．6 C．5 D．4 2．在样本方差计算公式中，数字10和20分别表示样本的（　　　） A．容量，方差 B．平均数，容量 C．容量，平均数 D．校准差，平均数 ３．从养猪场中任意抽5头猪，重量（单位：千克）分别是315，317，308，310，295，则它的样本方差为（ ） A．1545 B．309 C．8.63 D．59.6 巩固深化 ◎学习目标三：通过实例清楚样本数据表准差的作用. 例1 某工厂人员及工资构成如下表： 人员 经理 管理人员 高级技工 工人 学徒 合计 周工资 2200 250 220 200 100 人数 1 6 5 10 1 23 合计 2200 1500 1100 1200 100 6900 （1）指出这个问题中的众数、中位数、平均数； （2）这个问题中，平均数能客观地反映该工厂的工资水平吗？为什么？ 例2 某化肥厂甲，乙两个车间包装肥料，在自动包装传送带上每隔３０分钟抽取一包产品，称其重量，分别记录抽查数据如下： 甲：102，101，99，98，103，98，99 乙：110，115，90，85，75，115，110 （1）这种抽样方法是什么抽样？ （2）估计甲、乙两车间的平均值与方差，并说明哪个车间产品稳定. 课堂练习 1．已知某班一个学习小组数学成绩如下：92，90，85，93，95，86，88，91，则它的样本方差为（ ） A．5.5 B．6.5 C．10.5 D．9.5 2．若Ｍ个数的平均数是x，N个数的平均数是Ｙ，则Ｍ＋Ｎ个数的平均数是__________________. 3．一组数据中的每一个数据都减去８０得一组新数据，若求得新数据的平均数是 1.2，方差是4.4，则原来数据的平均数和方差分别是　　　　　，　　　　. 课后导学 一．选择题 B样本中位数 C 样本方差 D样本最大值 2、已知容量为40的样本方差=4，那么s等于（ ） A 4 B 2 C D 1 3、与总体单位不一致的量是（ ） A s B C D 4、一个样本的方差是，则这个样本的平均数与样本容量分别是（ ） A、10，10 B、6，15 C、15、10 D、由确定，10 5、若样本的平均数为10，其方差为2，则对于样本的下列结论正确的是（ ） A、平均数为10，方差为2 B、平均数为11，方差为3 C、平均数为11、方差为2 D、平均数为14，方差为4 6、如果数据的平均数是，方差是，则的平均数和方差分别是（ ） A、和S B、和4 C、和 D、和 7、从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，测得它们的株高分别如下：（单位：cm） 甲 25 41 40 37 22 14 19 39 21 42 乙 27 16 44 27 44 16 40 40 16 40 根据以上数据估计（ ） A、甲种玉米比乙种玉米不仅长得高而且长得整齐 B、乙种玉米比甲种玉米不仅长得高而且长得整齐 C、甲种玉米比乙种玉米长