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关于幼教实习生集体教学活动的问题与对策 ???热??? ?作者：徐庆萍?【大 中 小】? ?来源：《幼儿教育》? ?浏览次数：101?次?转发至： 学前教育专业 徐庆萍 [摘 要]每一届的幼教的学生基本上都会去幼儿园实习，但是很多幼教实习生对于如何由一名在校大学生的角色转变到幼教实习生的角色，怎样组织好幼儿的集体教学活动，如何把集体教学活动开展得很有效果等等问题都很困惑。研究者期望通过对幼教实习生集体教学活动中导入环节、过程环节、结束环节和延伸环节进行研究，发现存在的问题，分析原因，并提出一些对策，留给下一届的幼教实习生一些建议，以提升幼教实习生的集体教学能力、课堂掌控能力，更快的促进幼教实习生的专业化发展。 [关键词]幼教实习生；集体教学；问题；对策 The Problems of Preschool Education Interns organizing Collective Teaching Activity and Countermeasures Preschool Education Xu Qing-ping Abstract：Each session preschool education students have some practice in the kindergarten, but a lot of preschool education interns are puzzled by how to change the role from college students to interns, how to organize collective teaching activities in the kindergarten, how to make collective teaching activities effective, and so on. The researchers expects to make research into introduction, teaching process, ending and stretching in collective teaching activities organized by preschool education interns, and finds out problems, and analyzes reasons, and at last proposes some advice, in order to give the next preschool education interns advice, and improve preschool education interns ’teaching ability, classroom control ability, and eventually promote preschool education interns professional development. Key words：preschool education interns; collective teaching activities; questions; countermeasures 前言 幼教实习是当前我国幼儿教师培养过程中的一个至关重要的环节，是架接在幼教师范院校与一线幼教机构的重要桥梁，是幼教师范院校教育工作的重要组成部分和教学计划的重要内容，是幼教师范生一门必修的综合性、实践性课程，是对幼教师范院校人才培养质量的一次综合性、全面性检验；是针对性极强的职前练兵，是促进幼教师范生职业心理社会化发展的一个重要过程；同时也是促进幼教师范教育不断深化改革，提高教育质量，适应和推动基础教育发展的动力和源泉。通过幼教实习，幼教师范院校能够及时获得实习生的反馈信息，为今后幼教工作提供改进的办法和解决的措施。因此，认真研究和探讨幼教师范院校的教育实习工作，努力提高实习生集体教学水平具有非常重大的意义。本文对如何提高幼教实习生集体教学水平进行了一些研究和探讨。 基本上每所幼教师范院校在学生毕业之前，都有安排一次5——6周的专业实习， 这些学前教育专业的学生深入幼儿园、保育院等一线的单位去实习。专业实习对于在高校以理论学习为主的学生既是一次机遇，也是一次挑战。 研究者在专业实习当中，发现有很多幼教实习生对于如何由一名在校大学生的角色转变到幼教实习生的角色，如何将学校学习的理论知识与专业技能运用到实践工作中，怎样组织好幼儿的集体教学活动，如何既能控制活动开展的时间又能满足幼儿的兴趣，如何把集体教学活动开展得很有效果等等问题