人教八上13.1《平方根》word教案.docVIP

13.1平方根 一、学习目标 1、了解数的算术平方根及平方根的概念，并会用符号表示； 2、理解算术平方根的非负性以及会求正数的算术平方根。 二、教学重点 了解数的算术平方根及平方根的概念，会求某些非负数的平方根，会用根号表示一个数的平方根。 三、教学难点 如何理解是非负数以及被开方数是非负数。 四、学习过程 1、创设情景，导入新课 请同学们欣赏本节导图，并回答问题，学校要举行金秋美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 2、完成表格 正方形面积 1 9 16 25 36 4/25 边长 这个问题实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题（引入新课） 3、自主探索：让学生独立看书，自学教材 总结：一般地，如果一个正数的平方为，即，那么正数叫做的算术平方根，记为，读作“根号”，其中叫做被开方数。 规定：0的算术平方根是0。 注意：由此可见，被开方数一定是_________数； 算术平方根的值一定是_________数。 4、应用迁移，巩固提高 例1 求下列各数的算术平方根 ⑴100 ⑵ ⑶0.0001 ⑷0 ⑸ 例2：要使代数式有意义，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 五、课堂跟踪反馈 非负数的算术平方根表示为___，225的算术平方根是____，0的算术平方根是____ =________,=________,=_________。 归纳：= 的算术平方根是_____, 的算术平方根____ 若是49的算术平方根，则=（ ） A. 7 B. －7 C. 49 D.－49 若，则的算术平方根是（ ） A. 49 B. 53 C.7 D . 若，求的值。 一个自然数的算术平方根为，那么与这个自然数相邻的下一个自然数的算术平方根是_______ 8、一个数的算术平方根等于它本身，则这个数是_____。一个数的算术平方根为其相反数，则这个数是____。 六、课堂小结 七、课后练习：练习册P28。 精品资料，你值得拥有！