人教新课标品德与社会三年级上册《我的责任》教学设计.docVIP

我的责任 一、教学目标 认知目标： 1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。 情感目标： 1、体验不同的角色应承担的不同责任。 2、增强责任意识。 行为目标： 1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。 2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。 二、教学重点 帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。 三、教学难点 培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。 四、课前准备 教学课件 五、教学过程 （一）、导入： 1、电脑出示课文63页的插图。 2、讨论：这些事情该由谁来做？ 3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？ 4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？ （二）板书课题：我的责任 （三）探讨明责任 1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。 2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？ 3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？ 4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。 5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。 （四）提出建议 1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。 2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。 3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。 4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。 （五）品质升华 1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？ 2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。 （1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。 （2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等） 3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。 附板书设计： 明白责任 自己会做的事应该做 我的责任 该做什么 自己不会的事学着做 找找岗位 精品资料，你值得拥有！