人教版二上《退位减法》WORD版教学设计.docVIP

退位减法教学设计 教学目标： 1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 2．小组合作经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。 教具、学具准备： 小棒、计数器、课件 教学过程 一、 创设情境引入 师：看图说说，谁在干什么？你能帮阿姨算算还剩多少个乒乓球吗？ （将西师版教材第二册主题图制成课件） 二、小组合作学习探究两位数减一位数退位减的计算方法 1、生列出算式32-6 2、师：你能计算吗？ 3、生尝试（通过观察，有的学生无处下手，有的学生能算出结果，但不知该怎样表述） 大概1分多钟后，很多同学都举起了手，表示不会做 师：计算的过程中有困难是吗？那下面老师给你们建议，相信孩子们只要齐心协力，一定会解决的，听清老师的要求好吗？ （1）前后4人为一小组，你们可以选择小棒思考方法、也可以选择计数器计算、也可以联想到我们前面尝过的知识通过思考进行计算。 （2）小组长先悄悄地征求每个组员的意见，商量好用什么方法解决，然后再开始 （3）找到方法后，小组长要安排每个同学说说你们解决的办法 （4）小组汇报（汇报时，一个小组一个小组进行，别的小组在说时，每个同学都要注意听，如果你们的方法和说的同学相同，举手赞同，也可以补充） （注：因为是一年级的孩子，所以小组学习的要求逐条给学生要求，完成一步再进行下一步，教师随时进行观察与指导） 三、汇报交流 在学生汇报的同时结合教具和课件进行演示 四、小结方法 精品资料，你值得拥有！