高中数学《幂函数》教案1 苏教版必修1.docVIP

幂函数的性质与图像 【教学目标】：知识和技能：理解幂函数的概念，掌握幂函数的性质与图像并能简单应用。 过程和方法：通过研究性质培养学生分析归纳的思维能力，体会从特殊到一般的研究问题的数学方法和数形结合的数学思想。 情感、态度和价值观：培养学生积极探究、合作交流的学习品质，激发学生的学习兴趣和探究热情。 【教学重点】：幂函数的性质与图像 【教学难点】：幂函数性质与图像特征的归纳 【教学过程】： 创设情境，引入新知 回顾初中阶段所学的正比例函数如y=x,反比例函数如y=即y=，二次函数如y=，另外正方体的体积y关于边长x的函数解析式为y=,正方形的边长y关于面积x的函数关系式为y=即y=，分析这些函数有什么共同特征？ 解析式右边为幂的形式，底数为自变量，系数为1. 这些函数可统一写成y=的形式，引出幂函数的定义。 幂函数定义 一般地，函数y=（k为常数，kQ）叫做幂函数（power function） 概念巩固：判断下列函数是否为幂函数？ （1） y= （2）y= （3）y=+x (4) y=2 三． 研究特殊的幂函数的性质与图像的方法 例题：研究函数y=的定义域、奇偶性和单调性，并且作出它的图像。 （师生共同探究此幂函数性质，课件演示利用描点法作出的函数图像，并观察此幂函数性质在图像上的体现）。 自主探究： 研究函数y=的定义