高中数学《指数函数及其性质》教案20 苏教版必修1.docVIP

课 题 指数函数及其性质（第一课时） 教学目标 知识与技能： 1.熟练掌握指数函数概念、图象、性质。 2.通过观察图像，掌握比较同底数幂大小的方法。 教学方法： 启发引导式、小组讨论 情感态度与价值观： 培养学生数学应用意识。 教学重点难点 1.比较同底数幂大小 2.指数函数性质的应用 教具挂图电教媒体等准备 计算机辅助教学、资料的搜集 教学设计： （一）新课引入： 某种细胞分裂时，由1 个分裂成2 个，2个分裂成4个，......依次类推，,一个这样的细胞分裂 x 次后，得到的细胞个数y与x有怎样的函数关系？ 由该题，我们得出细胞个数y 与x的函数关系式是y=2x,在这个函数里，自变量x出现在指数的位置上，而底数2是一个大于0且不等于1的常量。我们把这样的函数叫做指数函数。 （二）新课讲解 1．指数函数的定义： 一般地，形如y=ax(a0且a≠1)的函数叫做指数函数。 对定义中规定a0,且a≠1进行分析： 假设a=0,那么当x0时，ax=0，当x≤0时，ax无意义； 假设a0,那么ax对某些x值可能没有意义，如a=-1 时，（-1）x对于x=1/4,x=1/2,...无意义； 假设a=1,那么y=1x=1对任意x 都是常数。为了避免出现上述情况，所以规定a0且a≠1。R。 例1:下列函数是否是指数函数： （1）y=0.2x (2)y=(-2)x