中学教师资格考试《教育心理学》试题.docVIP

《2006年江苏省中学教师资格考试《教育心理学》试题及参考答案》 一、选择题： 1、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（ ） A、前后一样　B、先快后慢　C、先慢后快　D、没有规律 2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ） A、变化　B、改变　C、变式　D、突出 3、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（ ） A、感知运动阶段　B、前运算阶段　C、具体运算阶段　D、形式运算阶段 4、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ） A、1903　B、1913　C、1914 　D、1900 5、儿童自我意识发展的第三阶段是（ ） A、社会自我　B、心理自我　C、生理自我　D、精神自我 6、提出认知结构学习论的心理学家是（ ） A、奥苏伯尔　B、布鲁纳　C、加涅　D、桑代克 7、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ） A、合作学习　B、发现学习　C、情境学习　D、指导学习 8、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（ ） A、词汇学习　B、符号学习　C、概念学习　D、命题学习 9、先行组织者教学技术常用于（ ） A、发现学习　B、接受学习　C、个别化学习　D、掌握学习 10、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分