小学三年级体育活动备课.docVIP

小学三年级体活课教学计划? 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。我所教的学生聪明伶俐、活泼可爱的他们思想活跃，有很强的进取心。应该努力培养学生掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、掌握 基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）等。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 4、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，跳台阶、免子跳等； 三、教学措施 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、特别加强对广播体操的教学。 小学三年级体育活动备课 （2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导学生向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。 2、游戏：与我说的相反。 玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。 二、引导学生探索跳绳的多种玩法 1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 　　2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。 　　（1）、练习套和跳的玩法。 　　将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。 　　（2）、练习走和平衡的玩法。 　　再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 　　（3）、练习跑的玩法。 　　游戏：揪尾巴、骑马。 　　（4）、练习上肢的玩法。 　　单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。 　　3、引导学生探索合作玩绳 的方法，培养学生的合作意识。 　　（1）、学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 　　（2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。 　　（3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。 　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 丢手绢 教学目的： 1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。 2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。 教学过程: 一、说明游戏的规则以及安全问题 老师带同学们到操场上玩丢手绢。 老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同学拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。xx不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。 可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目，然后回到原地坐下，游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。 时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。 然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。 踢毽子 活动目的： 1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。 2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。 3、学生能够